华师大版七年级科学下册第二章空气复习VIP免费

华师大版七年级科学下册第二章复习学生姓名课题第二章复习年级班级7学科科学课程形式1V1任课教师学习目标重点难点教学内容一、知识回顾1、空气的存在A、空气具有质量。B、大气压方向。2、空气的成分A、探究空气成分：实验原理：；选择红磷原因：；实验步骤：；；；；；；实验现象：；；实验结论：；误差分析：小于五分之一原因（3条）：；；；大于五分之一原因（2条）：；；实验成功的关键：；；；间接证明氮气哪些性质（3条）：物理性质：；化学性质：；化学性质：；B、空气成份及含量：78%，21%，0.03%，0.94%，0.03%。C、稀有气体种类及用途：；；D、工业制取氧气和氮气方法：；3、氧气A、氧气的性质：物理性质：；化学性质：；B、氧化反应：两种常见方式和；C、燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸的区别：；D、燃烧三个基本条件：、、。E、木炭、红磷、硫、蜡烛和铁丝在氧气和空气中的燃烧现象及文字表达式：4、二氧化碳A、二氧化碳的物理性质：；B、二氧化碳的化学性质：通入澄清石灰水变浑浊的文字表达式：；通入紫色石蕊试液中变红的文字表达式：；加热后，石蕊试液中由红变为紫色的文字表达式：；C、二氧化碳的利弊：利：；弊：；现象反应条件生成物文字表达式备注反应前在空气中燃烧在氧气中燃烧反应后红磷暗红色粉末状固体微弱的黄色火焰明亮的黄色火焰生成大量白烟点燃五氧化二磷P2O5磷+氧气五氧化二磷P+O2P2O5木炭黑色固体燃烧发红燃烧更旺，发出白光生成的气体能使澄清石灰水变浑浊点燃二氧化碳CO2木炭+氧气二氧化碳C+O2CO2硫黄色固体微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰生成的气体有刺激性气味点燃二氧化硫SO2硫+氧气二氧化硫S+O2SO2铁丝银白色固体不能燃烧只能发红剧烈燃烧，火星四射黑色固体落入瓶底点燃四氧化三铁Fe3O4铁+氧气四氧化三铁Fe+O2Fe3O4蜡烛乳白色固体正常燃烧燃烧更旺，发出白光瓶壁上出现水珠，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊点燃二氧化碳CO2水H2O石蜡+氧气二氧化碳+水5、保护大气圈A、大气圈根据性质和高度的不同，可以分为：、、、和。B、温室效应：C、臭氧空洞：D、空气质量预报（AQI）：包括、和。E、城市热岛效应与厄尔尼诺现象：二、课堂练习例1、区别空气、二氧化碳、氧气的最简单的方法是（）A、用带火星的木条B、用点燃的木条C、用澄清的石灰水D、用紫色的石蕊试液Eg：检验二氧化碳的方法：；检验氧气的方法：；检验水蒸气的方法：；例2、右图是宁波灵山学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验，仔细观察该实验装置，请你回答下列问题：出仪器的名称：A____________，B____________。盛放在仪器A中的物质是____________，该物质燃烧的现象是____________。在实验中，钟罩内的水面所发生的变化是____________。在实验中，若仪器A中的物质太少，测得的氧气体积百分比将会____________；若钟罩的气密性不好，测得的氧气体积百分比将会____________。（填“偏大”或“偏小”或“不变”）例3、某同学在制取二氧化碳时，按照右图2-1把仪器连接好：①在放入药品前，还要检查这个装置的_________性；②在锥形瓶内放入几小块大理石，放置时应将大理石用_________夹送到锥形瓶底部，以免锥形瓶破裂；图2-1③在锥形瓶里，还要注入适量的_________，然后立即用带导管的橡皮塞塞住瓶口。为了便于添加液体，可以在橡皮塞上再打一个孔，装一个_________；④要知道集气瓶内是否集满二氧化碳，检验方法是___________________________________；⑤写出生成二氧化碳的文字表达式______________________________________________。将二氧化碳通入到澄清石灰水中，会使澄清石灰水变浑浊，这一过程可以表示成（写出反应的文字表达式）___________________________。如图2-2所示，下面的大烧杯内有一个铁制的台阶，台阶上有两支点燃的蜡烛；上面的大烧杯装满了二氧化碳，现把二氧化碳慢慢倒到下面的烧杯中，我们看到的现象是_____________________________________________。这个现象说明了二氧化碳有哪些性质：①____________________________________________________；②____________________________________________________；③_______________________________...