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2024小学秋季教导处工作计划

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2024 小学秋季教导处工作计划 2024 年秋季小学教导处工作计划 一、指导思想 根据《规划纲要》确定的内容和目标,根据《县教研室 2024 年年工作意见》和学校新学年的工作重点,我校教学教研工作以创新课堂教学为着力点,以提高教学管理效能为保障,以加强教研科研为引领,以提升老师素养为根本,切实转变质量增长方式,全面提高教育教学质量。 二、具体工作及措施 加强教学常规管理,追求精细化管理。 1.严格执行课程计划。根据国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度,对各老师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,老师及时放学,关注学生身心健康。 2.严格备课管理。要求老师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课,教案中有教材和学情分析、教学程序设计、教法与学法,有作业设计,教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每周写一则教学反思,对阶段性检测有质量分析,有改进措施。 3.精心设计及批改作业。要精选作业内容,难易适中,体现梯度,形式多样,在巩固基础中求提高。作业书写法律规范。仔细批改作业,在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用,以批改促作业质量提高。老师教案中要有“作业批改札记”,随时摘记学生作业中的独特见解和典型错误,分析原因,对症下药,举一反三。 4.抓好学困生辅导。遵循“面对全体,注重差异”原则,对学困生应实行面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,完成课外作业,克服学习困难。老师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功,重视学生的学习心理,帮助他们树立信心,激发他们自觉发奋努力。 4.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生进展的重要措施。阶段性检测由老师精心制卷,及时批改,仔细评讲、分析试卷。评讲要有重点,不能一一讲演试题。既要做好集体评讲,更要做好小组分类评讲、个别辅导评讲。组织好校内期中、期末教学质量的检测工作,要做好成绩统计及质量分析。深化开展学科教学全面调研和专项调研,找出存在问题,制订措施,调整教学策略。各教研组掌握每个学段学生素养进展的要求,精心组织学生素养成果展示活动,通过调研、评估、展示、竞赛等形式,转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量。 5...

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