幼儿园数学主题活动设计策划方案五篇数学(mathematics 或 maths，其英文来自希腊语，“máthēma”;经常被缩写为“math”)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。以下是小编为大家精心准备的幼儿园数学主题活动设计方案五篇，希望对你有帮助!幼儿园数学主题活动设计方案 1一、活动目标：(一)尝试将数字 1-6 进行 6 次不同的组合，排列成 6 个不同的号码。(二)能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。二、活动准备：(一)人手一块磁性板(上面用 5 根橡皮筋分割成 6 行)。(二)6 种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。(三)磁性数字 1-6 若干。三、活动过程：(一)家中的电话号码。1、 请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。(通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。)2、比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是 5 或者 6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由 0-9 数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、区域分别有相同的部分号码)(二)为恐龙装电话1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。2、出示数字 1-6，提出设计要求：为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同。3、小小设计员幼儿按要求在磁性板上将 6 个数字组合成 6 个不同的电话号码，并记录下来。(三)幼儿相互交流不同的排列方法。请 2-3 位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同)请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。幼儿园数学主题活动设计方案 2活动目标1.通过参与愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力。3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。活动准备1.ppt 课件：图形宝宝回家2.学具准备：圆形、方形、三角形卡片若干。活动过程一、导入以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。教师：今天老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们...
