2024 年函授毕业自我鉴定参考范文五篇欢迎大家阅读参考学习
函授毕业自我鉴定 1 三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识方面都有了很大的提高
现鉴定如下： 一、思想认识方面 本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握
特别值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到老师要用进展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师
合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理
塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标
二、业务知识方面 三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右
时间虽短，但本人觉得受益还是很大的
特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多
平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的
工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，__首届老师智客、博克大赛中获得二等奖
三、存在的问题 三年的函授，实质上面授只有三个月左右
虽然授课老师备课授课仔细负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少
大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升
另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下老师角色的转换，教学策略的变化，师生间的沟通沟通，小组合作探究的法律规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端
这是广阔老师继续学习最希望
