2024 年小学低段教研组工作计划 5 篇2024 年小学低段教研组工作计划 1 一、指导思想： 围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体进展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，法律规范老师教学行为；强化师资，提高老师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 二、工作要点： 1.多种举措进一步法律规范教学常规管理。 2.加强“名师培育工程”建设，切实发挥示范、引领作用。 3.实施教学质量监控，提高教学质量。 4.加强科研课题管理，抓好校本讨论。 5.依托学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的进展。 三、具体措施： 、细化教学常规，强化过程管理。 在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个讨论”，严把“一个关口”。 “五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出老师的教学风格和教学优势。 上课：课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为法律规范、互动评价等方面进行系列讨论，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动，对授课老师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使老师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。 作业：进一步法律规范老师作业的布置和批改，制定《作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求老师批改作业要做到及时仔细，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处实行检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。 辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系。实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。 测试： 加强质量监控，做到法律规范操作，仔细分析反馈，实行有效的措施，逐...
