2024 年小学部工作计划一、指导思想：以教育局、市小学研训部和我校工作计划为依据，以“推动课程改革，提高教学质量，提升自身素养，促进老师成长”为目标，遵循 “讨论、管理、指导、培训”的工作思路，发挥研训人员在课程改革中的引领作用，积极主动地服务于基层，扎实工作，努力探究教科研并行的教研培训方式。为有效提高小学老师专业水平，推动教学改革，提供更加有效的专业支持。二、工作重点：2024 年继续以“一个中心、两个关节点、三个抓手、四种意识”开展工作，即“以如何提高教育质量为教学讨论工作的中心”，以“课堂教学和老师培育为提高教育质量的二个关节点”，以“深化课改，学理念，促进展；培育青年老师，勇探究，求提高；落实教学常规，抓法律规范，创特色”为三个抓手，树立“讨论意识、整合意识、实践意识、成果意识”四种意识，加强课堂教学的讨论和指导，积极推动高效校本教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面，加强教学讨论及课题讨论，及时总结并推广经验，精心培植典型，推动校本教研的不断深化。三、主要工作：（一）坚定不移地突出教学中心地位，提高领导管理和指导教学的水平，为教学工作良性进展提供保证。要强化一把手抓教学的意识，校长要把主要精力转移到提高教育教学质量上来，参加、讨论、指导教学工作；在人力、物力、财力各方面为学校教学工作提供保障；要合理分工，齐抓共管，发挥管理的最大效能；要法律规范办学行为，减轻学生过重的课业负担。学校业务领导要对教研工作做长期的统筹规划和安排，并努力把自己从繁杂的事务中解脱出来，专心致志地讨论教学，不断提升自己的专业引领水平。老师进修学校小学部进一步加强与各校之间的沟通和联系,实现研训工作重心的下移，为基层做好服务。聚焦课堂教学，不断推动教学创新和管理创新，努力开创教研工作的新局面。同时强化研训老师自身建设，坚持“教学讨论、教学管理、教学指导、教学服务”的有机结合。小学部在春季将成立各学科教学指导委员会，对全县教育教学工作进行讨论、咨询、指导、服务。（二）开展多层次的调研活动，服务基层、服务老师。本着立足基层、服务基层的宗旨，春季小学部将组织教研员根据各单位的需求开展菜单式调研指导，帮助先进校提升内涵、打造骨干老师，创特色品牌。调研重点放在帮助解决问题，全面法律规范教育教学管理。每个教研员确定两个讨论专题，分别是高山主任“小学语文阅读教学“方法课堂”的构建、老师进展工作...
