2024 年度学校老师培训打算 进一步提高广阔老师思想和业务素养，提高老师的理论素养和实践力量，特制定 2024 年度学校老师培训打算。 2024 年度学校老师培训打算〔范文〕 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学进展观统领全局，以“办让人民满足的〔教育〕、打造让人民满足的老师，培育让人民满足的学生”为宗旨，着眼于老师综合素养、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面进展。为使老师成为具有可持续性进展和自主进展力量，具有终身学习和教育创新力量的新型老师打下基础。 二、工作目标 1、通过校本培训，使老师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我进展目标。 2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长，培育创新精神和实践力量。 3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师的专业进展，能独立开展教学争辩，提高自我〔反思〕，自主进展的力量。 三、工作要点 1、抓师德教育，树立师表形象 学高为师，德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓，根据胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观、《中小学老师职业道德法律规范》仔细抓师德建设工作。在老师中开展以“三爱”(爱教育、爱学生、爱自己)、“三全”(全面贯彻教育方针、全面推动素养教育、全面提高教育质量)、“三让”(让社会满足、让家长放心、让学生成才)为主要内容的师德教育。通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀老师作辅导讲座、加强考核等〔方法〕和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。 2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。即充分发挥我校那些实践〔阅历〕丰富、理论水平较高的各级骨干老师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他老师传授课堂教学阅历、呈现教学基本功与教学技能，促进全体老师专业水平的提升。 3、连续进行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干老师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可接受作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 4、做好“请进来”工作。针对老师在教育教学中普遍消灭的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题...
