2024年度语言文字工作总结（10篇）

2024 年度语言文字工作总结（10 篇） 2024 年度语言文字工作总结〔通用 10 篇〕 语言文字法律规范化工作是一项艰苦而长期的工作，不行能一蹴而就，需要长期的积累才能形成良好的素养。下面是我搜集整理的 2024 年度语言文字工作总结〔通用 10 篇〕，欢迎阅读。 语言文字工作总结 1 一年来，我校始终以全面推动素养教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及一般话和用字法律规范化”工作方面，仔细贯彻和落实各级下达的“语言文字法律规范化工作”的有关法律和规定，并以素养教育为载体，把语言文字的法律规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较大的成效。现将具体状况总结如下。 一、建立机构，健全规章，供应保障 我校格外重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。每学年学校工作打算中均将语言文字工作作为主要内容，并通过教育处、教研组等具体落实工作要求;在每学年的工作总结中，均将语言文字工作实施状况作为不行缺少的方面仔细总结。 为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字法律规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说一般话，写法律规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好一般话，写好法律规范字。对该项工作的实施，学校对消灭的问题进行必要的通报，督促定期改正。 二、法律规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字法律规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作亲热结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课老师都要说比较标准的一般话，书写法律规范的汉字。每学年开展的老师活动(示范课、争辩课、汇报课)都将语言文字法律规范化作为重要的基本素养要求。一般话不标准，书写不法律规范的老师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以很多老师为了过好一般话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。 由于老师的重视和严格训练，我校老师的语言文字法律规范化水平得以快速提高。目前，学校已经将语言文字法律规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字法律规范化条件列入老师的考评、业务评优之中。 三、法律规范语言与校本培训有机结合 “一般话是我们的校内语言”已成为我校多年来始终坚持的良好的校内风气。从学校领导到广阔老师、学生，均能做到课堂内外说一般话。由...