2024 年校园文明创建工作总结 2024 年校园文明创建工作总结 我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵照德育为先、能力为重、全面进展”的战略主题，秉承中国传统国学文化，确立“成”文化理念，以“奠基人生、成就未来”为办学愿景，旨在培育学生成长成人成才成事，注重铸造红十字“众志成城”的学校精神、“有志竟成”的校风、“桃李成蹊”的教风和“磨杵成针”的学风，点石成金，达到“玉成其美”的培育目标。坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。 一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证 统一思想，营造浓烈的创建氛围，全校从领导到老师，通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，XX 校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各科室主任任组员，分工明确，各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过简报、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深化开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，法律规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广阔学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校进展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。 二、以文明创建为先导，大力推动学校德育工作 学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书育人、培育德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德素养教育，而且收到了良好的效果。 (一)以师德教育为根本，全面提高师德水平。 1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。平常要求老师关怀、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的老师群体形象，在校当个好老师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、守法。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教育，齐心协力求进展。 2、强化措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的...
