虚拟语气适用学科英语适用年级初三适用区域通用课时时长（分钟）1 课时/60 分钟知识点1、与现在事实相反的虚拟条件句；2、与过去事实相反的虚拟条件句；3、与将来事实相反的虚拟条件句；4.if 引导的虚拟条件句。教学目标知识：掌握虚拟语气的基本用法和 if 引导的虚拟条件句.方法：要牢记虚拟语气的基本用法和 if 引导的虚拟条件句的规则.能力：1、分清三种（与现在，过去，将来事实相反）情况下的虚拟语气；2、掌握 if 引导的虚拟条件句。教学重点1•与现在事实相反的虚拟条件句；2、与将来事实相反的虚拟条件句。教学难点1•与过去事实相反的虚拟条件句；2.if 引导的虚拟条件句。教1. Ifitshouldfail,Iwouldtryagain.2. Ifitwerenotraining,weshouldgoforapiic.3. Shewouldhavegonetothepartyifshehadbeeninvited.二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的宾语从句的概念，宾语从句的语序，宾语从句的时态和连接词。（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过宾语从句的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的虚拟语气。三、知识讲解知识点 1：由 if 引导的虚拟语气在条件句中的应用1•【考查点】与现在事实相反的虚拟条件句，条件从句的谓语用动词的过去式（be 的过去式用 were）,主句的谓语用should（would,might,could）+动词原形。如:Ifitwerenotraining,weshouldgoforapiic.如果现在不下雨的话，我们就岀去野餐了。（事实是：天在下雨，我们不能岀去野餐。表示愿望。）Ifhecamehere,hemightbeabletohelpyou.如果他来这，他就能够帮助你了。（事实是：他没来这，他不可能帮助你。表示对他的良好印象。）一、课堂导入老师将下列句子呈现给学生，学生跟着老师读下列句子。2•【考查点】与过去事实相反的虚拟条件句，条件从句的谓语用 had+过去分词，主句的谓语用should（would,might,could）+have+过去分词。如：Shewouldhavegonetothepartyifshehadbeeninvited.要是当初她被邀请的话，她就会去参加这次聚会了。（事实是：当时没有人邀请她，因此，她没有来参加聚会。表示后悔。）3•【考查点】与将来事实可能相反的虚拟条件句，条件从句的谓语用动词的过去式（be 的过去式用 were）；should+^词原形；wereto+动词原形，主句用 should（would,might,could）+动词原形。如:Ifitshouldfail,Iwouldtryagain■要是失败了，我会再试一次。（事实是：有可能失败，可我会再试。表示未知。...
