2024新时代人才培养工作报告

2024 新时代人才培育工作报告扎实做好新时代人才培育工作教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述，多次强调人才培育工作的重要性。新时代人才培育工作，要围绕培育什么人怎样培育人、为谁培育人这一根本问题，坚持立德树人根本任务，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。扎实做好新时代人才培育工作，我们要以习近平总书记关于教育工作的重要论述为指导，把握新时代人才培育的内涵，明确新时代人才培育的主体，抓好新时代人才培育的关键。1、把握人才培育的内涵培育什么人，是教育的首要问题。习近平总书记在全国教育大会上明确提出培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人，明确了人才应该具备的基本素养和精神状态。在学校思想政治理论课老师座谈会上，习近平总书记进一步强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培育一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。扎实做好新时代人才培育工作，首先应当深刻把握新时代人才培育的基本内涵。中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，从诞生之日起，就把培育什么样的人放在最核心的位置进行探究和实践。1937 年 10 月，毛泽东同志曾专门为中国人民大学的前身陕北公学题词，指出：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人具有政治远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，与正直的。这些人不谋私利，唯一的为着民族和社会的解放。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。”80 多年来，中国人民大学始终遵照党对中国人民大学的办学定位，培育了一大批“共和国的建设者”。培育具有崇高德行的人。德行，是一个人所具有的理想信念、品德修养和人格品质的总称。培育具有崇高德行的人就是要培育把道德置于心中、践行社会主义核心价值观、全面进展的优秀人才。爱因斯坦说：“要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜亮的辨别力。”人无德不立，育人的根本在于立德。只有将德育教育贯彻到新时代人才培育的全方位、全过程中，走出“重教书轻育人、重智育轻德育”的教育误区，把对人才的价值观培育放在教育的重要...