2024 简短的师德师风总结 我们常用“学高为师，身正为范”来要求老师，老师是学生的典范，所以老师树立良好的师德师风格外重要，作为老师要仔细写好师德师风个人总结。下面是我给大家带来的 2024 简短的师德师风总结_老师师德师风个人总结，以供大家参考，我们一起来看看吧! 简短的师德师风总结(一) 划一根火柴，闪亮一下就熄灭了，但假如用一根火柴去点亮一堆火，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍﹑千倍，乃至很多倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴，我们在燃烧时，不但点燃学生们，还点燃了我们的人民群众，点燃中国数亿人民的心灵!我们的教育就是一艘大船，我们老师就是那把握人民命运大船的水手!作为师者，我会不怕困难勇于创新，为我们的教育事业作无限的奉献，做时代的先驱;作为师者，我更应注重师德师风，在生活学习中教会我们学生如何做人。要使学生对老师敬重，的源泉便是老师的德和才! 师德师风建设，不同于法律，它是以善恶、荣辱等观念为标准，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德，做老师更要有崇高的道德水准，要以德服人，以德育人。师者，不光要传道、授业、解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，仔细体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们沟通，发自内心地敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。 作为一名年青老师，学生原来就比较与我亲近，但仍有学生不会主动与我沟通，大多是敬而远之。刚开头我的心情很急躁，不知道怎么办，但经过询问学生和有阅历的老师后，我发觉是自己还有很多方面没做好。比方，有时候学生做题作错了，我很生气便大声的说学生，那样学生就产生了畏惧心理而不情愿和我交往;还有在上课时，由于很多胆小的同学不爱举手，我也没多在意，便没抽那些学生回答下列问题，可久而久之学生们就没有主动回答下列问题的习惯了，而我在无形中也削减了与学生沟通的机会……这以后我一改以往的作风，加强与学生们的联系，课上课下融为一体，并在生活玩耍中，教给他们很多的学问和好玩的东西。学生们如今都爱和我在一起了，我的宿舍是我们沟通谈心的密室，我那群可爱的学生们是我心灵的阳光! 当然，老师的道德和作风，是在一点一滴中表达的。作为一名老师，在教学改革不断更新的今日，过去的那种教书匠式的方法确定是不再可行的了。如今的学...
