jz*分.类一、并列关系〔各分句间的关系是平行并列的〕如：“这衣裳既漂亮，又大方。〞常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么、是也是〔不是〕、不是而是二、承接关系〔各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序〕如：“看了他的示动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便••…三、递进关系〔分句间是进一层的关系〕如：“海底不但风光奇异，而且物产丰富。〞常用的关联词语有：不但〔不仅〕……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至……四、选择关系〔各分句列出几种情况，从中选出一种〕如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。〞常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么……、宁可〔宁愿〕……也不……、与其……不如……jz*五、转折关系〔后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或局部相反〕如：“虽然天气已晚，但是教师仍在灯下伏案工作。〞常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……六、因果关系〔分句间是原因和结果的关系〕如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。〞常用的关联词语有：因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……七、假设关系〔一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果〕如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。〞常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……八、条件关系〔一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果〕如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。〞常用的关联词语有：只要……就……、无论〔不管、不管〕……也〔都〕……、只有••…才……、但凡……都……、除非……才……jz*注意方法1、先读句子，找出句子的关系。2、选择恰当的关联词语填上。3、检查是否符合题意。能力测试一、在括号里填上正确的关联词语。©〔〕多读多练，作文〔〕会进步。购〔〕风吹雨打，我们〕要坚持到校学习。③ 雨来〔〕牺牲生命，〕泄露秘密。〕要努力读书，〔〕要关心政治。⑤〔〕走到哪里，他〔〕听到乐声。®＞〔〕我俩住得很远，〕不常见面。炉〔〕困难再大，我们〕要按时完成任务。〕 你容许去，〔〕该准时去叫他。◎〔〕别人的意见不对我们〔〕要虚心听取。⑩ 弟弟〔〕年纪小，〔〕很懂事。〔11〕到太阳上去，〔〕坐飞机，〔〕也要飞 20 几年。〔12〕〔〕...
