湖北省职业教育科学讨论课题技能型人才培育与成长规律讨论研 究 报 告讨论单位：宜昌市职业技术教育讨论室课题负责人：石希峰课题组成员：汪继清 田纯亚 邱保成 李红华 骆祚武执 笔 人：汪继清?技能型人才培育与成长规律讨论?讨论报告内容摘要：加强技能型人才培育是全面实施国民经济和社会开展“十二五〞规划，提高企业核心竞争力的战略举措，开展技能型人才培育与成长规律讨论，是构建和完善现代职业教育体系的需要，是增强学生就业和创业能力，实现学生可持续开展的需要。中等职业学校培育技能型人才必须以遵循动作技能形成的一般规律、中职教育开展的根本规律和中职学生的身心开展规律为根底，为此宜昌市职教讨论室与多所中职学校进行了深化讨论与实践，形成了如下共识：中职学校培育技能型人才遵守着如下规律：〔1〕必须树立“技能为王办学指导思想，着力培育老师成就〞感和使命感，为培育技能型人才营造良好气氛；〔2〕必须选择适合学校和学生实际的人才培育模式，构建科学合理的课程体系；〔3〕着力建设满足学生技能训练需要的实训设备和实习基地，大力实施“做中学、做中教教学模式；〞〔4〕培育一支业务精湛结构合理的“双师型老师队伍是技能〞人才培育的关键；〔5〕开展校企深度合作是中等职业学校培育技能型人才的最正确途径；〔6〕技能大赛制度是中等职业学校培育技能型人才的加速器和重要平台。关于技能型人才成长规律，课题组有如下共识：1、加强学生职业生涯规划教育，美好前景的指引是技能型人才成长的原动力；2、加强学校根底能力建设，良好的学习条件和环境是成长为技能型人才的必要前提；3、注重培育学生的敬业精神，刻苦学习与反复训练是技能型人才成长的唯一途径；4、积极推动技能大赛制度化建设，技能大赛制度平台是技能型人才成长的催化剂。内容结构图：一、问题的提出〔一〕讨论的目的和意义；〔二〕讨论假设和核心概念。二、讨论背景和文献综述〔一〕讨论背景；〔二〕理论根底三、讨论程序〔一〕讨论设计；〔二〕讨论对象；〔三〕讨论方法；〔四〕技术路线四、分析和讨论〔一〕技能型人才的根本特征〔二〕技能型人才培育途径解析〔三〕宜昌市职教讨论室开展省级课题“职业教育半工半读、工学交替人才培育模式讨论，对培育技能型人才的探究与实践〞〔四〕宜昌市三峡中专学校水利水电工程施工专业技能型人才培育实践〔五〕长阳县职教中心酒店效劳与管理专业技能型人才培育实践五、讨论发现或结论六、存在问题及其...
