Module-4-Colours---Unit-1--It’s-red.教案和课后反思

（外研版三起第一册）Module 4 Colours Unit 1 It’s red.教案和课后反思教材分析 本课是《新标准英语》三年级起点第一册 Module4 Unit1 的内容。这是第一课时，核心内容是用英语说出几种常见的颜色，他们是 red 、yellow、 black、green、 blue，并能听懂 What colour？以及用 It’s red/ blue/ yellow/ black.来描述颜色. 学情分析 我所交的班级有 56 个学生，个个活泼好动，结合本课的学习目标和低年级学生的特点，我设计了一些有趣的活动，达到学习新知并学会在实际生活中运用所学的目的。在授课过程中，开展形式多样的教学活动，如猜颜色、找身边的颜色、看谁反应快、边听边做、唱歌谣等，鼓舞学生开口说，敢于说，乐于说，促进其语言实际运用能力的提高。 教学目标 1、情感目标：营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；培育小组合作精神和竞争意识，鼓舞参加，激发学习积极性。 2、知识目标：学会单词 red, blue, yellow, black, green,以及会说句子 It’s red/ blue/ yellow/ black. 3、能力目标：通过认识五彩的世界，培育学生的审美能力。 教学重点和难点 1 、重点：会说句子 It’s red/ blue/ yellow/ black.” 2、难点：几个主要关于颜色的单词的发音. 1、Greetings.（我与全体学生问好，打招呼）2、说一说我 们 认 识 的 四 个 朋 友 的 名 字 ： Lingling Daming Sam Amy 3、 Sing a song: hello hello 4、认识新朋友 Chameleon5、课件出示课文中的对话句子配有录音，（看到 Chameleon 变了颜色，又会说话，激起学生的兴趣）跟 读 句 子 并 学 习 句 子 中 出 现 的 单 词 red 、 yellow 、 black、green、 blue 6、操练单词，分组读，个别读，开火车读，男女竞赛读 7、Find colour 寻找身边的颜色 8、看课件图片说颜色 9、课件出示练习，连线相应的颜色图片和单词。 10、 Play a guessing game.课件出示闪 耀 的 图 片 让 学 生 很 快 的 说 出 是 什 么 颜 色 。 11、听录音读课文。 12、操练课本中活动 3 同桌两人pointand saythe colour13 Homework 用句型 It’s … 跟家人说说你看到的颜色。 1．1、师生齐唱歌 2． 2、学生按老师的要求去听录音并跟读 4． 3、学生争着到讲台前用鼠标连线 4、同桌用句型 It’s …练习 1．成功的热身如同一出戏的开始，让学生放松...