xxx 小 学 校 本 教 研 活 动 记 录2024—2024 年度第一学期活动时间活动地点会议室主题内容优质课评课活动参加人员 全体老师组织者 具 体 活 动 纪 要 一、 讲课老师先进行说课。二、 各教研组的老师分别进行评课。三、xxx 总结这段时间老师讲课情况。优点：1．结合学科的特点，初步尝试和体现新的课程理念在课堂教学中的运用。2、在教学内容、教学方法的设计上，老师能有意识的把时间和空间留给学生，发挥学生的积极性和主动性。3、老师教学观正在发生变化。多数老师能够考虑了小学生的年龄特点，创设良好的教学情景，注重学生体验，突出实践、操作等在课堂教学中的重要性，将教学目标融于主题活动或游戏中。 4、现代教育技术得到了比较广泛的应用，教学手段呈现多样化。存在问题和建议：1、要进一步更新观念，突出学生的主体地位 听课过程中，我们发现，仍然有忽视学生主体作用的现象存在2、在讲课时，低年级学生的课堂行为习惯还应进一步加强。四、牛 xx 校长做总结：每一位老师必须从细微处入手，树立全新的教学理念，不断地实践、丰富和完善。应加强学习，不断提高理论水平和业务素养，刻苦锤炼自己的教学基本功，真正改变我们的教学行为方式与学生的学习方式，以适应社会进展对老师素养的要求和需要。xxxx 小 学 校 本 教 研 活 动 记 录2024——2024 学年度第一学期活动时间活动地点会议室主题内容学习《课堂教学评价标准》参加人员 全体老师组织者 具 体 活 动 纪 要一、 xxx 领导老师学习《课堂教学评价标准》,具体情况如下:(一)教学目标1.教学目标明确、具体，操作性强。 2.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等三维目标设计全面、合理。3.目标设计符合学生的年龄特点和认知规律。4.目标制定符合课程标准的基本要求。(二)教学方式方法1.尊重学生，关注每一位学生；师生关系平等、融洽，营造民主、和谐、宽松的学习情境。2.依据教学目标和教学实际，整合教学内容，积极吸收课外教学资源，创设问题情境；着重培育学生的创新精神、自学能力、独立思考能力和道德评判能力。3.合理选用教学方法和手段，为学生表达沟通与合作制造条件和机会，教学媒体的运用合理，有用性强。 4.密切联系学生生活和思想实际及社会现实，思想教育有针对性和实效性。教学程序设计层次分明，合理有序，结构紧凑。 5.注重鼓舞性评价，对学生的积极参加和主动表现给予及时表扬和肯定，注意培育学生的成就感...
