“履行社会责任 实施教育扶贫”经验座谈会讲话材料：开展校际结对、精准帮扶 一、积极践行党中央的号召，为实施教育扶贫攻坚树立了先进典型。让贫困人口和贫困地区，同全国一道进入全面小康社会，是我们党的庄严承诺。打赢脱贫攻坚战是党中央作出的重大战略部署，习近平总书记高度重视扶贫工作2024 年在 xx 省阜平县视察扶贫开发工作时强调，全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区，没有农村的小康，特别是没有贫困地区的小康，就没有全面建成小康社会。教育扶贫是国家确定的五大扶贫工程之一。石家庄外国语学校在“教育共享进展——大家好才是真好”的办学思想引领下，在 2024 年开始主动作为，勇于担当，承担起教育扶贫的神圣使命，与 6 个山区县的12 所寄宿制初中和寄宿制小学，开展校际结对、精准帮扶，通过教育扶贫来提升山区学校的办学质量，进而改变贫困学生及其家庭的面貌，是抓到了点子上，是扶贫的根本之举，是实施教育精准扶贫的典范。 二、充分发挥示范引领作用，为城乡教育一体化进展制造了宝贵经验。习近平总书记指出，统筹推动县域城乡义务教育一体化进展，对缩小城乡教育差距，促进教育公平具有重要意义。要针对突出问题，推出务实管用的办法，让贫困地区的孩子们都有机会接受公平有质量的义务教育。在党的十九大报告中，习近平总书记专门强调，“推动城乡义务教育一体化进展，高度重视农村义务教育”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。2024 年国务院印发了《关于统筹推动县域内城乡义务教育一体化改革进展的若干意见》，着力解决城镇挤、乡村弱等问题，破解城乡教育二元结构矛盾。今年 4 月份，国务院办公厅又印发了《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》，要求每一所乡村学校都要确定一所城镇优质学校对口结对帮扶，加快缩小义务教育城乡差距，推动城乡义务教育学校的一体化改革进展。石家庄外国语学校充分发挥自身成功的办学经验和优质教育品牌的优势，实施城乡结对进展，山区 12 所中小学统一增挂石家庄外国语学校分校的牌子，纳入了石家庄外国语学校的统一管理，形成了“手拉手、面对面、订单式、紧密型全方位、常态化、长期性、有目标”的城乡校际结对帮扶共同体。这些措施有力地促进了城乡教育一体化进展，提升了农村教育的水平，为实施乡村振兴战略制造了有利条件。 三、石家庄外国语学校积极履行社会责任，为师生共同进展进步提供了生动...
