“欢乐阅读轻松习作”教学研讨活动实施方案“欢乐阅读轻松习作”教学研讨活动实施方案 海口市第二十五小学 一、活动内容: 海口市第二十五小学语文学科“欢乐阅读 轻松习作”教学研讨活动 。 二、活动策划背景分析: 绘本,文图对比、文浅图美、充盈童趣,符合儿童形象性思维的特点,尤其适合小学低段的孩子阅读。与一般图书相比,以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性,在长期阅读中,能潜移默化地激发儿童阅读兴趣对儿童的思维、语言的进展、审美能力的提高有很大的作用。如何指导学生阅读绘本,让儿童通过广博绘本阅读而喜爱阅读,学会阅读,从而激发学生的表达欲望,提高学生的写作水平,是语文教学热点问题之一。 三、活动目的: 通过绘本阅读教学,旨在把“绘本阅读”作为开展学生语文综合性学习的一种载体,借助绘本,在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性的活动中,提高学生听说读写的综合能力,培育对阅读的兴趣,对美的感受力,丰富的想象力,对周围世界的认识能力,培育乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于表达、乐于学习语文的情感,进展学生的个性,让学生在“悦读”中健康欢乐地成长。同时增进团队老师之间的沟通研讨,以提高老师的教研能力。 四、活动时间:2024 年 5 月 17 日 五、活动地点: 海口市第二十五小学海甸校区三楼多媒体教室 六、活动过程: 1.海口市第二十五小学吴慧老师上低年段绘本阅读课 2. 海南省教育讨论培训院语文教研员王琴玉老师上一节六年级绘本课,课题是《我很特别》。 3. 海南省教育讨论培训院语文教研员王琴玉老师做专题讲座——《绘本阅读与习作教学》。 4.老师们结合课例谈进行绘本教学、习作教学的思考和困惑。 5.王琴玉老师与二十五小老师、区域学校老师们互动沟通。