“爱”拉进我与学生的情感“爱”拉进我与学生的情感 曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了老师就选择了奉献
”热爱学生，诲人不倦是老师的基本道德，他要求老师能够爱岗敬业，热爱学生，全身心的投入到教书育人当中
在以往的教育教学中，老师注重“严师出高徒”注重老师严格要求学生，学生必须达到绝对的服从，再这样的情况下，虽有一些优秀的人才被培育出来，但他存在着各方面的不足，比如有些学生思想受到钳制，不能自主创新只能完全的一味的接受,而不能有自己的主见、有自己的想法，再如，有些学生上课无法集中精力，不能跟随老师的思路走，使一些同学在课堂上就被落后，从而越落越远，致使有些同学不再喜爱读书，厌烦上课
而且不愿和老师沟通，与老师距离远
在新课程改革的今日，老师在教育过程中更加注重自己与学生的情感的构建，不仅要严格要求学生，还要与学生拉近距离，建立起一种情感的纽带
充分尊重学生的人格，平等、公正的对待每一个学生
对学生严格要求，但是却要一切以学生为主，充分发挥学生的“主体”地位，以学生的进展为目标，老师对学生的爱更加坚定、执着、深厚、真正做到心与心相通
曾有人说：“教育者所得到的机会是教育的机会；是甘当人梯；是奉献”
“没有爱就没有教育
” 在教育教学中，我曾亲身感受到“教育爱”的重要与伟大之处： 刚刚分配那一年，我担任初一年级的美术工作，作为刚分配的新老师和科任，我与学生接触的机会可以说是非常少，对学生的了解更是少之又少，怀着对工作的那一份热忱和充满无限热情的我，开始了美术教学工作，为了能激发学生学习的兴趣，使学生能够爱上美术课，我特意设计了“我的母亲”这样一节综合课，让学生通过谈话、表述等方式，既表达对母亲的那一份感情，从而也能创设一种气氛使感情得到一定的升华，正当大家说在兴头上，我发现在教室的角落当中有一个同学不但不喜爱参加，而且头一直低着，不参加到我们当中来
这时，我请他站
