《乌鸦喝水》教案汇编 9 篇 关于《乌鸦喝水》教案汇编 9 篇 在教学工实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位
快来参考教案是怎么写的吧
以下是我收集整理的《乌鸦喝水》教案 9 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀
《乌鸦喝水》教案 篇 1 一、活动目标 1、通过试验使同学懂得：实践是检验真理的唯一标准
2、培育同学动手力量和分析问题的力量
3、培育同学对科学前沿问题的爱好，激发同学求知欲望
二、活动重点:树立“实践是检验真理的唯一标准”观念
三、活动难点:通过试验了解乌鸦怎样才能喝到水
四、活动预备 1、乌鸦喝不到水的投影片，课题图画
2、每组一个托盘、一个水槽、一把小勺、两个烧杯、部分小石子、水
五、活动过程字串 8 〔一〕活动导入 我们曾经学过一篇课文〔出示图画《乌鸦喝水》〕，谁还记着这个故事，讲给我们听听
〔二〕小乌鸦多聪慧呀
今日，老师也给你们预备了一个瓶子〔拿起瓶子〕，瓶子里也放了一些水，假如你们就是这只小乌鸦，请你们也来用石子试一试，看能不能喝到水
1、同学分组试验
2、汇报结果： 逐组问：你们喝到水了吗
〔两组后再问其它〕你们有什么疑问吗
3、请你们再观看一下刚刚做的试验，分析分析为什么乌鸦喝不到水
4、投影分析缘由 石子之间有缝隙，水跑到缝隙里了
5、石头之间缝隙大，砂粒之间的缝隙确定比石头的缝隙小吧，那我们用砂粒试一试，看看会有什么样的结果
6、同学试验后汇报：这次小乌鸦能喝到水吗
7、通过做试验，你们知道小乌鸦为什么喝不到水的缘由了吗
〔三〕你们真聪慧
那瓶子里至少有多少水，小乌鸦才能喝到水呢
请你们再来试一试
1、在试验之前，你们各组先商量一下用什么方法来证明，商量好了再做试验，做完试验的小组真棒，立起来，比一比哪组同学做的又快又好
2、分组商量后试验，巡察看有
