《乌鸦喝水》教案汇编 9 篇 关于《乌鸦喝水》教案汇编 9 篇 在教学工实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的《乌鸦喝水》教案 9 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 《乌鸦喝水》教案 篇 1 一、活动目标 1、通过试验使同学懂得：实践是检验真理的唯一标准。 2、培育同学动手力量和分析问题的力量。 3、培育同学对科学前沿问题的爱好，激发同学求知欲望。 二、活动重点:树立“实践是检验真理的唯一标准”观念。 三、活动难点:通过试验了解乌鸦怎样才能喝到水。 四、活动预备 1、乌鸦喝不到水的投影片，课题图画。 2、每组一个托盘、一个水槽、一把小勺、两个烧杯、部分小石子、水。 五、活动过程字串 8 〔一〕活动导入 我们曾经学过一篇课文〔出示图画《乌鸦喝水》〕，谁还记着这个故事，讲给我们听听。 〔二〕小乌鸦多聪慧呀！今日，老师也给你们预备了一个瓶子〔拿起瓶子〕，瓶子里也放了一些水，假如你们就是这只小乌鸦，请你们也来用石子试一试，看能不能喝到水？ 1、同学分组试验。 2、汇报结果： 逐组问：你们喝到水了吗？〔两组后再问其它〕你们有什么疑问吗？ 3、请你们再观看一下刚刚做的试验，分析分析为什么乌鸦喝不到水？ 4、投影分析缘由 石子之间有缝隙，水跑到缝隙里了。 5、石头之间缝隙大，砂粒之间的缝隙确定比石头的缝隙小吧，那我们用砂粒试一试，看看会有什么样的结果？ 6、同学试验后汇报：这次小乌鸦能喝到水吗？ 7、通过做试验，你们知道小乌鸦为什么喝不到水的缘由了吗？说一说。 〔三〕你们真聪慧！那瓶子里至少有多少水，小乌鸦才能喝到水呢？请你们再来试一试。 1、在试验之前，你们各组先商量一下用什么方法来证明，商量好了再做试验，做完试验的小组真棒，立起来，比一比哪组同学做的又快又好。 2、分组商量后试验，巡察看有几种方法，引导说步骤。字串2 3、汇报结果：哪个组情愿到前边来给同学们介绍介绍你们用的什么方法？ 演示的同学说清步骤，其他组认真听，看看他们用的方法和你们用的方法一样吗？假如不一样一会儿请你们也来介绍介绍。 4、小结 a、通过做试验，我们知道了要想让小乌鸦喝到水，瓶子里至少应当有半瓶左右的水。 b、请你们说一说这篇课文的哪里需要改一改就更好了？请同学修改课文内容。 c、同学们说的真好！今日，我们通过动手试一试，对以前学过...
