《云雀的心愿》教学反思 《云雀的心愿》教学反思 作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧
下面是我细心整理的《云雀的心愿》教学反思，期望能够关怀到大家
《云雀的心愿》教学反思 1 上周有机会学习了我校和唐元中心学校两位老师的两节课，同样的内容不同的构思，同样的功底，不一样的精彩，现将学习体会小结如下
1、自主学习，理清课文内容 云雀的心愿是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲
为什么云雀会有这样的心愿
我引导同学快速扫瞄课文，从文中找出云雀产生这一心愿的缘由，点出关健句：森林实在是太重要了
小云雀又为什么会认为：森林实在是太重要了呢
它是从哪里感受到森林重要的呢
这是本文的教学重点，所以我的教学设计又围围着这一问题全面开放，让同学选择适合自己的学习方式学习，读读想想，图图画画，从文中查找答案
这样的教学设计，在由词到句、由句到段的扩充训练中，培育了同学抓住重点词句概括课文内容的力量，并关怀他们理清课文脉络，把握文章的要点，为进一步深化学习课文、领悟课文精髓奠定了基础
2、借助课件，理解课文内容 生动的课件能再现、强化、传递教学内容，动态的画面和逼真的音响效果会引起同学爱好，激活他们的思维、联想、想象、情感的活动
这一案例，我依据教学内容制作了很多课件，“森林变成贫瘠的沙漠；河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去”这些动态的画面给同学带来了深深的震撼，他们在情境中感知了砍伐森林的危害之大
通过课件对“森林是个大水库；森林是一座巨大的空调器”这些内容的介绍，又关怀同学深化理解了课文内容，让他们有感而发，并与发生情感共鸣，以此表述心中的愿望
3、拓展延长，深化课文重点 书本学问到底是有限的，对于语文学科来说，更多更广的学问来源于大量的课外阅读与对学习资料的收集运用中
本篇课文只是介绍了森林四个方面的重要性
