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《云雀的心愿》教学反思

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《云雀的心愿》教学反思 《云雀的心愿》教学反思 作为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是我细心整理的《云雀的心愿》教学反思,期望能够关怀到大家。 《云雀的心愿》教学反思 1 上周有机会学习了我校和唐元中心学校两位老师的两节课,同样的内容不同的构思,同样的功底,不一样的精彩,现将学习体会小结如下。 1、自主学习,理清课文内容 云雀的心愿是到沙漠去种树,让沙漠变成绿洲。为什么云雀会有这样的心愿?我引导同学快速扫瞄课文,从文中找出云雀产生这一心愿的缘由,点出关健句:森林实在是太重要了!小云雀又为什么会认为:森林实在是太重要了呢?它是从哪里感受到森林重要的呢?这是本文的教学重点,所以我的教学设计又围围着这一问题全面开放,让同学选择适合自己的学习方式学习,读读想想,图图画画,从文中查找答案。这样的教学设计,在由词到句、由句到段的扩充训练中,培育了同学抓住重点词句概括课文内容的力量,并关怀他们理清课文脉络,把握文章的要点,为进一步深化学习课文、领悟课文精髓奠定了基础。 2、借助课件,理解课文内容 生动的课件能再现、强化、传递教学内容,动态的画面和逼真的音响效果会引起同学爱好,激活他们的思维、联想、想象、情感的活动。这一案例,我依据教学内容制作了很多课件,“森林变成贫瘠的沙漠;河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去”这些动态的画面给同学带来了深深的震撼,他们在情境中感知了砍伐森林的危害之大。通过课件对“森林是个大水库;森林是一座巨大的空调器”这些内容的介绍,又关怀同学深化理解了课文内容,让他们有感而发,并与发生情感共鸣,以此表述心中的愿望。 3、拓展延长,深化课文重点 书本学问到底是有限的,对于语文学科来说,更多更广的学问来源于大量的课外阅读与对学习资料的收集运用中。本篇课文只是介绍了森林四个方面的重要性,对它更富魅力的东西没有全部例出。为此,我依据课文内容拓展延长:生活中,森林还有更大的作用,你知道吗?让同学沟通课前搜集到的资料,他们读书看报,走进图书馆,上网,或单独作战,或合作进行,在阅读,思考、整理、接受等一系列的过程中获得了很多答案,通过课上沟通学到了丰富的学问,同时也熬炼了他们搜集信息、整理资料的力量,使语文走向生活大课堂。 4、体验心愿,进行独特化朗读 这是一篇漂亮 的童话故事。文章通篇...

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