《大自然的语言》教案模板集合 9 篇 《大自然的语言》教案模板集合 9 篇 作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是我细心整理的《大自然的语言》教案 9 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 《大自然的语言》教案 篇 1 教学目的： 1、指导有感情地朗读诗歌，懂得什么是大自然的语言，如何看懂大自然的语言。 2、培育同学喜爱大自然、探究大自然的情感。 3、仿写诗歌 1~3 小节。 教具预备：多媒体课件 教学过程： 一、激情切入，引起爱好 1、同学们，假如我们有一个好消息要告知伴侣、同学或老师，靠什么呀？〔语言〕 2、师简介语言：语言是我们人类特有的一种工具，人们可以通过口说、笔写表达自己的意思，也可以从书本上阅读，去猎取学问，吸取养分，这都是我们人类的事。那什么是大自然的语言呢？今日，老师带来了四种大自然的语言。 3、〔课件出示春夏秋冬四幅图片〕从这四幅图片中，你们知道了什么？ 4、引出课题，板书课题。 二、初读课文，感知文本 1、同学们，今日我们要学习的课文和以前的课文有什么不同？ 2、了解诗歌特点：分小节，不分自然段。 3、提出学习要求：不仅学诗，还要写诗。 三、自读课文，读中见悟 1、课文哪几个小节介绍了大自然的语言？请同学们快速找出来。 2、学习 2~9 小节。 〔1〕、用自己喜爱的方式读，边读边思索：诗歌中那些事物和我们说了话，告知了我们大自然的语言？ 〔2〕、反馈，并板书。 〔3〕、老师示范学习第 2 小节。 ①、老师表演读。 ②、老师将自己当作白云，并向大家介绍了白云告知人们的大自然的语言。 ③、小结这一学习方法。 〔4〕、请同学选择自己最喜爱的事物，用刚刚的学习方法，学习相应的小节。〔边学习边指导朗读，重点指导朗读 4、5 小节。〕 〔5〕、课文中的八种事物分别告知了我们哪些方面的学问？ 〔6〕、男女生赛读 2~9 小节。 3、学习 10~14 小节。 〔1〕、自由大声地读，边读边思索：课文介绍了哪些科学家看懂并运用了大自然的语言为人类服务？ 〔2〕、反馈，并简介三位科学家。 〔3〕、拓展延长：课外，你还知道哪些科学家运用大自然的语言为人类服务？ 〔4〕怎样才能看懂大自然的语言，学习第 10 小节。〔齐读，指名回答。〕 〔5〕、老师小结，齐读最终一个小节。 四、拓展延长，仿写诗歌 1、小组商量：生活中，同学们还发觉了哪些大自然的语言？...
