《大自然的语言》教案七篇

《大自然的语言》教案七篇 关于《大自然的语言》教案范文七篇 在教学工开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的《大自然的语言》教案 7 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 《大自然的语言》教案 篇 1 教学目标： 1．学会本课的 8 个生字，(其中一个多音字“为”)熟悉 8 个字，熟悉“米”字旁。理解课文内容，知道文中大自然的语言的意思，有感情地朗读课文。 2．培育同学查找资料，理解课文的力量。在理解课文中培育同学观看、思维及口头表达力量。 3．通过本课的学习，培育同学喜爱大自然的情感，激发同学观看、探究大自然神奇的主动性。 教学重点：指导同学有感情地朗读课文，从读中知道课文中大自然的语言指的是什么；通过本课的学习，培育同学喜爱大自然的情感，激发同学观看、探究大自然神奇的主动性。 教学难点：指导同学有感情地朗读课文，从读中知道课文中大自然的语言指的是什么 设计理念：培育同学查找资料，理解课文的力量。在理解课文中培育同学观看、思维及口头表达力量 核心问题：1.理解课文内容，知道文中大自然的语言的意思，有感情地朗读课文。2.培育同学查找资料，理解课文的力量。在理解课文中培育同学观看、思维及口头表达力量。 查阅资料：三叶虫 教学预备： PPT 课件 板书设计： 13 大自然的语言 蝌蚪图 春天来了 鱼鳞图 一圈一岁 三叶虫图 汪洋一片 教学过程： 一、创设情境，引入新课： 师提前在黑板上写上“语言” 1．解决“语言”的意思 师：熟悉这两个字吗？〔熟悉〕谁来读一读？〔生齐读〕什么意思吗？〔就是说的话〕你都听过谁说的话？〔爸爸妈妈、小狗……〕 2．引入课题 师：说得不错！看看你们的视力如何，看图猜季节！〔师出示四季的图片生猜季节〕 师：雪花纷飞，冬天到了；荷花盛开，已是夏天；落叶飘舞，那是秋天。这些都是大自然静静对我们说的话，今日就让我们一起来倾听大自然的语言！伸出小手，认真地和老师一起写课题。〔师生共同板书课题后生齐读课题〕 二、初读课文，通文识字： 师：别以为人才会说话，大自然也有语言，认真观看就能发觉，有一个小伴侣就去观看了，他观看到了什么呢？抓紧读一读课文吧！ 1．生自由读课文 2．生自己读生字表和认读字表，每个字读两遍。 3．字词检测： 〔1〕 读生字卡片：抢读--开火车读 〔2〕 词语检测： 镶嵌 师：什么意...