《太阳是大家的》教学设计及反思 太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子在一片蓝天下，共享太阳的温和、社会的清静和世界的和平。下面是我供应的《太阳是大家的》教学设计及反思，渴望能挂念到大家。 教材感悟： 世界各地的人虽然肤色不同，语言不同，但大家有一个共同的愿望，就是让世界布满爱，让人间布满爱。“地球是人类的共同家园”是人教版三年级下册第七组的主题。其中《太阳是大家的》是该组教材的第一篇文章。它是一篇儿童诗，用拟人化的是手法，把太阳当作全世界孩子的伴侣，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照射下生长，小伴侣们在温和的阳光下欢快玩耍。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当作所带去了欢快和渴望。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子在一片蓝天下，共享太阳的温和、社会的清静和世界的和平。 学习目标： 1、会认 2 个生字“彤、霞”，会写 4 个生字 “彤、霞、陪、趁”。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的欢快气氛。 学习重难点： 1、引导学生朗读、背诵诗歌。 2、理解“太阳是大家的”的寓意是“世界是大家的”。 教学流程： 一、联系旧知导入新课 1、同学们，我们已经学习了 21 课《太阳》，知道了“地球上的光明和温和，都是太阳送来的没有太阳，就没有我们这个秀丽可爱的世界。”给我带来光明和温和的太阳是你的，也是我的，所以说太阳是大家的(板书)。 2、指名读课题齐读课题 二、初读课文整体感知 1、简介：这篇文章是被称为环保卫士、和平卫士的薛卫民叔叔特地为我们小伴侣写得一首儿童诗。 2、学生自由读课文接下来请同学们打开书 106 页，好好地读一读，做到字正腔圆，读好第一次的就再读其次次。 3、指名学生逐节读： 留意随机点拨：“彤”原来念“tng”，在 ABB 型词词语中念“tōng”; 同时范写生字“彤”(这个字哪里需要留意)和“陪”(它和哪个字很象?) 4、书写指导“彤、陪” 练习呈现评议再练习 5、整体感知：读着读着，听着听着你们知道这首诗写了什么? (太阳落山的景色很秀丽; 一天中太阳做了很多好事; 太阳到了另外的国家也会做很多好事) 三、学习第一节感受“天空的明丽 ” 1、 过渡：早晨...
