《太阳是大家的》教学设计与反思 太阳赐予了我们光明，太阳赐予万物生气，这一课是一首儿童诗，要从题目入手教学──太阳是大家，通过引读，自读，齐读，老师范读，让学生理解世界要和平!今日是我为大家整理的是太阳是大家的教学设计与反思，仅供学习参考，欢迎大家阅读扫瞄! 【教学目标】 1、会认 2 个生字，会写 4 个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡构”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的欢快气氛。 【教学过程】 第一课时 一、揭题导入 1、同学们，今日我们一起学习一首关于太阳的诗。 2、板书课题。齐读。 二、初读诗歌 1、学生自由朗读，留意读准字音，读流利。 2、检查读课文状况。 3、我来提示：学生提示生字的读音。 “彤”字本音其次声，在 ABB 式词组中变成第一声。 4、检查读诗状况。 5、说说：你都知道了什么? 三、朗读感悟 1、选择自己最宠爱的段落朗读，并想一想自己宠爱的缘由。 2、小组沟通： 把自己最宠爱的段落读给小组同学听，相互评价。 3、全班沟通： 读自己宠爱的段落，说说宠爱的缘由。 重点感悟：课文用了拟人的手法，把太阳当作孩子、小树和鲜花的伴侣，显得亲切、易懂。诗歌中把孩子、小树和鲜花并列，是由于它(他)们都有蓬勃的生命力。这样写显得新颖、有诗意。 4、想象说话： 我想对别的国家的小伴侣说几句话 其次课时 一、再读课文 1、用自己宠爱的方式朗读课文，感受诗意。太阳是大家的，世界是大家的。 2、学生沟通读课文后的感想。 3、有感情地朗读。 二、练习背诵 学生用自己宠爱的方式背诵。 三、拓展沟通 学生搜集其他国家小伴侣生活状况、文化风俗等方面的资料，进行介绍。 四、指导写字 学生自己观看书写。老师进行提示。 五、积累语言 六、板书设计 25、太阳是大家的 撒在鲜花上 照射着小伴侣 小伴侣做玩耍 世界是大家的 【反思】 这一课是一首儿童诗，要从题目入手教学──太阳是大家，通过引读，自读，齐读，老师范读，让学生理解世界要和平!最终可以拓展，学生自己仿照其次自然段编诗。
