《奇异的磁铁水中取物》科学活动设计 《奇异的磁铁水中取物》科学活动设计 活动目标： 进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。 大胆探究并能讲解并描述自己的发觉。 体验探究磁铁的乐趣。 活动预备： 磁铁；探究材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球…… 装水的大盆两个；取物工具---篓子、盘子、有磁铁的.钓钩、勺子、筷子等；空箱子 2 只，空盆 1 个 活动过程 a) 情景引入 〔出示大盆〕师：陈老师遇到一个问题---小弟弟把很多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？ 提出问题商量：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想方法吗？ b)初次探究水中取物 ·幼儿用磁铁水中取物。〔规章---不能用手拿〕 ·阅历沟通：磁铁是怎样关怀你取出东西来的?你取出了哪些东西？ c)分组试验，再次探究水中取物 ·幼儿尝试用磁铁取水里的东西。 师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。 ·商量并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。 师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？ ·商量：有哪些方法能取出水里的东西？ ·幼儿用各种工具水中取物。 ·幼儿沟通取物阅历。 师：你用了什么方法取出了什么东西？ ·环保教育---爱护环境，不乱扔东西。 d)取出物分类 ·幼儿将取出物分类 · 师生小结：今日，我们动脑筋将水里的东西取出，发觉……是铁制的，能被磁铁吸起来；……是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。 ·阅历迁移：磁铁的作用可大了，生活中有很多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮助的？发觉了告知大家并记录在记录纸上。 延长区域嬉戏：杯中取物 ·介绍嬉戏和记录表的使用。 ·幼儿嬉戏---按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出〔磁铁贴在杯外吸〕 活动结束： 小伴侣一起探讨。
