区角游戏活动观察记录与分析区域游戏：（一）预设目标：幼儿在游戏时，学会安静，能和同伴一起玩
（二）材料投放：1、美工区：手工纸，水彩笔，蜡笔，橡皮泥以及绘画册等
2、益智区：拼图，数字转盘，图形对应
3、语言区：小图书，各种语言卡片，录音机，磁带等4、结构区：各类塑料积木
（三）活动情况分析：游戏开始了，孩子们都选择了区域各自玩了起来，在活动过程中孩子们能够相互帮助进行游戏，如：在益智区中孩子们都能三三两两的一起玩拼图，互相帮助
但是他们在游戏过程中声音很大
（四）措施：1、教师对游戏进行点评
2、进行每周好宝宝评选，激励幼儿进取的心态
角色游戏：（一）预设观察：公共汽车站（二）材料投放：小椅子、车票（三）活动情况分析：角色游戏开始了，幼儿进入各个活动区域开始活动了，汽车站的人还真多阿
游戏井然有序的开展着，其他小朋友帮助司机和售票员排座位，游戏进行到一半时司机怎么不见了，售票员也不见了
（四）措施：1、教师对游戏行点评
2、让幼儿说说自己在公共汽车是的情景
特色活动：1、玩沙区预设目标：孩子们在沙坑里合作能力
材料投放：玩沙时用的勺子，小桶，铲子等等
活动情况分析：孩子们来到了玩沙区，纷纷拿了玩沙工具各自结伴的玩耍，孩子们的兴趣都很高，有的做了沙滩，有的做了沙山，还有的做了沙房等，都在比谁队的山最高开心极了，相互合作的比较愉快，但是个别幼儿会将沙子弄在其他小朋友的身上
2、草地预设目标：能结伴地利用器材在草地上一起玩耍
材料投放：若干轮胎，滚筒等活动情况分析：活动中，孩子们都拿了轮胎或滚筒各自在草地上玩了起来，他们有的把轮胎一个接一个地放在地上跳，有的在小山坡上把滚桶往下滚，有的在山上比赛谁把轮胎滚得远等
3、阅览室预设目标：能爱护图书，正确地翻阅图书
材料投放：各类图书等
活动情况分析：在阅览室里，孩子们各自拿了图书，并找了空位坐了下来，开始时挺好的，很安静，但是过了一
