《师说》读书心得体会 10 篇 《师说》开宗明义,“师者,所以传道受业解惑也”,也就是说,老师,是用来传授道理、讲授学问、解答疑难问题的
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《师说》读书心得 1 生活中没有确定的愚者和圣人,一个人总是存在着好的方面和不够完善的方面,只是这两方面所占的比例在各个人的身上有所不同而己
古代的孔子被后人尊为圣人,他的思想观点是否就十全十美、白璧无瑕呢
我们是否就该趴在他的跟前唯唯诺诺,对他的思想观点照搬不误呢
假如真是如此的话,那我们就成了韩愈在文章中所反对的“官盛则近谀”了
我们都知道,这样做是过于确定化的
我们对于圣人的思想和观点也要客观地加以思考而不能盲从
例如,孔子对从事耕作的劳动人民是很看不起的,我们就不该支持他的这种观点
对农人那种大地般淳朴、宽厚和和善,我们很有必要好好学习,不管它是不是圣人、官人
小孩子也有些方面是我们所不及的
一次,六岁的小表妹指着河中因凸石而撞击出的水花说:“看,它们在跳舞,还唱着歌儿呢
”我为她能触发出如此生动活泼的语句而惊诧,早已被生活磨擦得庸俗的我对她的那份纯真放射出的亮丽真的望尘莫及
通过《师说》我懂得了在生活中,只要是“道”,我们就应当学习,不管它来自什么人的身上
不管什么样的人,总会有值得我学习的地方,我们既不能由于某个人好的方面很少,而放弃向他学习,也不能由于某个人好的方面很多,而对他不完善的一面毫无批判地奉迎接受
我想这就是《师说》所要告知我们的吧
《师说》读书心得 2 本文是韩愈所写的古代散文的典范
它论证了老师的职能,作用和从师而学的必要性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响,从而说明白从师而问的道理
“师者,所以传道受业解惑也
” 此句说明白老师的作用
是的,每个老师都有挂念学生解决困难的职能
无论老师的地位显贵还是低下,年少还是年长,只要能