《我多想去看看》教学游戏设计目的：巩固本课 13 个生字的认记
准备：板画台阶形的山坡；把生字的顺序打乱，分别写在每面山坡上；山顶上画一面红旗
图 47 山坡板画方法： 此游戏中的竞争对手可以是同桌，也可以是自由选择的伙伴
一次游戏结束后，可再换两名同学，进行下一次游戏
有两种玩法： 1．读生字游戏
两名同学分别认读一面山坡上的生字，每个生字读 3 遍（如“想，想，想”），读得又准又快的同学顺利地夺得红旗
2．生字组词游戏
词语可以是书上的，也可以是课外的，组词又好又快的同学顺利地夺得红旗
游戏二：开火车到北京
目的：巩固生字的认记
准备：初读生字
方法： 老师导入：“北京，是一个多么令人向往的地方，就让我们一起来开小火车到那里去看看，比比哪一列火车最先开到我们的首都北京
” 师：“小火车呀，开起来
”生：“小火车呀，怎么开
”师：“带着拼音读出来
”生：“小火车呀，谁先开
”师：“第一组呀，开起来
” 先请学生读带拼音的生字卡片，然后读不带拼音的生字卡片并组词
游戏三：走出大山
目的：巩固生字的认记
准备：板画连绵起伏的群山，山路上散布着一些生字或词语（“想、能、路、走、告诉、北京城、广阔、升旗、天安门”），山外画着（或贴着）天安门
方法：指名读生字
比一比谁能走出大山，看到天安门
游戏四：猜谜语
目的：巩固生字的认记
准备：老师与学生搜集一些字谜
方法：师生齐说：“我猜，我猜，我猜猜猜
”然后由老师给学生出字谜（比如，“一口咬掉牛尾巴──告”、“宝盖头下一个女──安”、“心里信任你──想”），请大家猜
游戏五：词语大转盘
目的：巩固词语的认记，扩大积累
准备：词语转盘
方法：老师出示转盘：“看，我们刚学的生字交上了新朋友，你们大家认识吗
”老师转动转盘，请学生读出指针所指的词语
图 48 词语转盘 阅读游戏 游戏一：分角色读课文
