《打电话》教案四篇 【精品】《打电话》教案四篇 作为一位杰出的老师，通常需要预备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的《打电话》教案 4 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 《打电话》教案 篇 1 “语文教学的根本目的是教会学生运用语言进行言语交际。言语交际必需在确定的情境之中进行，必需有特定的对象和任务。”学生只有在各种各样的言语情境中进行言语活动，才能从模拟的角色中体会人物的情感、看法，从而提高他们的交际水平，激发他们交际的兴趣。有了兴趣，学生才会想说、爱说、敢说。 打电话是一种十分便洁的通信方式，两个人在电话的两方沟通着信息。小学语文一年级〔上册〕教材练习 3 中的口语交际课就是《打电话》，对于这个大家都熟识的事物，我还是在课前找来了两部电话机，并在课末设计了三个情境，训练学生的口语交际水平。 师：一天，你遗忘了老师布置的作业，想打个电话问问你的好伴侣。谁来扮遗忘作业的同学？谁来演他的好伴侣？ 宋振佳〔遗忘作业的学生〕：喂，你是我的好伴侣顾志新吗？ 顾志新〔忘作业学生的好伴侣〕：我是顾志新，请问你是谁呀？ 宋振佳：我是你的好伴侣宋振佳，今日老师布置的作业我遗忘了，你知道吗？ 顾志新：今日的语文作业是朗读第 8 课，还要抄写生字；数学是做练习册第 33 页。你知道了吗？ 宋振佳：知道了。感谢你！ 顾志新：不用谢，我们不是好伴侣吗？ 宋振佳：再见！ 顾志新：再见！ 师：谁来说说他们表演得怎么样？ 生：他们打电话时很有礼貌。 师：是的，他们胜利了完成了老师布置的打电话任务。接下来，我们再来玩电话的游戏。这次是，爸爸出差了好几天了，你很思念爸爸，想给爸爸打个电话。这次，老师做爸爸，谁来给爸爸打电话？ 一些学生笑过之后，纷纷举手。 生〔孩子〕：爸爸，你什么时候回家呀？ 师〔爸爸〕：快了，或许还要两天吧。 生：爸爸，别忘了给我买故事书，你容许好几次了。 师：好的，这次决对不会再忘了。孩子，快要期中考试了吧？ 生：是的，下星期五。 师：爸爸不在家，可要用功学习啊！今日的作业完成了吗？ 生：早就完成了，今日考试，我还得了 98 分呢。 师：不错！不错！ 师：跟老师爸爸说得这么亲，信任你确定生活在一个美妙的家庭里。可是，奶奶身体始终不好，你又和奶奶住得比较远，怎么办呢？ 生：打个电话问候奶奶。 师：这次，沈老师做孩子，谁来演奶奶？ 师〔孩子...
