《植树的牧羊人》教学反思 《植树的牧羊人》教学反思 身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学力量，教学反思我们应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的《植树的牧羊人》教学反思，仅供参考，期望能够关怀到大家。 《植树的牧羊人》教学反思 1 《植树的牧羊人》这篇课文的写作挨次格外清楚，易于同学自主梳理情节。因此我先从记叙文的文体特征入手，结合教材思考探究的问题设置，定下了本堂课的教学目标：先让同学默读课文，通过勾画关键语句，理清课文脉络。再精读课文 ，了解牧羊人的形象，学会归纳人物形象的方法。最终迁移出课堂，结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 我整堂课的教学设计基本上是结合导学案的习题完成的。特别是说说牧羊人是一个______的人，给出了实例，我们就可以通过课文的例子逐步引导同学去把握生疏一个人物形象的方法。我认为一堂课的重要价值并在于将同学该学会的阅读方法和策略、学问力量传授到位。我这堂课的重点和难点在于让同学学会生疏一个人物，从会分析一个人物到会分析全部人物，再扩展到自己日常的拓展阅读中。就教学目标来说基本上是达成的，但还有更为细小的地方能进一步提高，例犹如学回答出牧羊人的人物性格之后，其实还能再深化和他们一起总结出牧羊人这个人物的外在性格与内在品质，进而得出一个分析人物的方法，以后归纳人物形象都可以从这两方面入手。 另外，我认为我做得还缺乏的地方在于我仅仅是让同学去表达他们的观点，但是并不是自己得出答案。例如牧羊人的性格，大部分同学能依据文本归纳出来坚持、执着、有毅力、有信念、对生活一丝不苟等，这时我本应顺势让同学自己去归纳文章的主旨，总结人物的魅力，我却由于时间缘由，在引导集体回答之后就在投影上直接打出答案，这事实上对于同学语言的建构与运用、思维进展与提升关怀并不是很大。 《植树的牧羊人》教学反思 2 《植树的牧羊人》这篇课文的写作挨次特别清楚，易于同学自主梳理情节。所以我先从记叙文的文体特征入手，结合教材思考探究的问题设置，定下了本堂课的教学目标：先让同学默读课文，通过勾画关键语句，理清课文脉络。再精读课文，了解牧羊人的形象，学会归纳人物形象的方法。最终迁移出课堂，结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。 我整堂课的教学设计基本上是结合导学案的习题完成的。特别是说说牧羊人是一个______的人，给出了实例，我们就可以通过...
