电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《水乡歌》优秀教学设计

《水乡歌》优秀教学设计_第1页
1/3
《水乡歌》优秀教学设计_第2页
2/3
《水乡歌》优秀教学设计_第3页
3/3
《水乡歌》优秀教学设计 《水乡歌》优秀教学设计 教学目标: 1、学问目标:理解“飘”等字词在文中的意思。 2、技能目标:正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3、情感目标:感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美妙生活,激发喜爱大自然、喜爱生活的思想感情。 教学重点:指导朗读课文。 教学难点:体验水乡的美,感受水乡人们生活的美好。 教学过程: 一、谈话导入,进入情境 1、旧知回顾 2、谈话导入,进入情境,引入学习。 【设计意图:切入主题,激发爱好。】 二、品读课文,内化积累 〔一〕第一节:水多 1、同学自读课文 2、沟通读懂了什么? 3、图文对比,读一读、想一想,说一说 相机理解“荡”字 4、指导背诵 【设计意图:通过自读自悟,看看同学理解到什么程度;通过读等形式,理解“荡”字,从而感受水乡的美;敬重同学的差异,渗透背书方法的指导。】 〔二〕其次节:船多 1、生自读这一小节。 2、沟通 3、通过理解“船多”“飘”来理解水乡人民的勤劳。 4、指导朗读 【设计意图:依据低班级儿童的心理特征,营造有活力的课堂,为同学的理解服务,为教学服务。】 〔三〕第三节:歌多 1、质疑 2、引导解疑 3、体会朗读,读中体会 〔四〕全文回顾,感情升华 1、小结 2、朗读或者背诵全文 【设计意图:加深对水乡风光和水乡人民的美妙生活的感受。同时,师生轮读,气氛融洽,增加了欢乐读书的'体验,在快乐中完成了“水乡之旅”。】 三、搭建平台,力量迁移 1、激发写诗歌的爱好 2、编写《柳州歌》〔可敏捷处理,假如同学一下子说不好,可以作为作业,鼓舞同学通过阅读课外书、上网、去图书馆、访问等途径调查了解家乡的特点。〕 【设计意图:学习与生活相结合,引导同学留意自己的生活,认真的观看,通过仿照所学诗歌的形式,激发同学喜爱自己家乡的情感。同时依据同学的现有认知水平和生活阅历调控教学,表达老师为同学服务的教学思想。】 四、课后延长,自主作业 你还想用什么形式把对家乡的喜爱表达出来?今日小伴侣自己给自己留作业,用自己喜爱的方式完成作业。〔诗歌、画画、收集资料、写日记……〕 【设计意图:同学自己给自己留作业,用自己喜爱的方式完成作业。突显同学是学习的仆人这一理念。】

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《水乡歌》优秀教学设计

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部