《爱迪生救妈妈》的教学反思 《爱迪生救妈妈》的教学反思范文 身为一名人民老师，我们要有一流的教学力量，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是我收集整理的《爱迪生救妈妈》的教学反思范文，欢迎阅读，期望大家能够宠爱。 《爱迪生救妈妈》的教学反思范文 1 这篇课文介绍了宏大制造家爱迪生小时候，发挥自己的聪慧才智，关怀医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，布满才智和深情。读着故事一个聪慧可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上。 课文内容的生动，自然激发同学的读书愿望。教学中我抓住文章故事性强的特点，引导同学有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机灵，同时从读中受到感染和影响。 我的课围绕爱迪生为什么救妈妈，怎样救妈妈这两点让同学在对重点词句的朗读感悟中感受爱迪生的爱动脑筋。 在沟通“为什么要救妈妈”这一问题的过程中，我重点抓住了词语“急性阑尾炎”和短语“急得团团转”开放教学。从“急性阑尾炎”一词中理解急性阑尾炎的病症表现，即得病突然，疼得厉害，不准时救会丧命。让同学了解了这三点，就为讲读“妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚”奠定了学问基础，我引导同学联系生活感受，体会妈妈当时的苦痛，并进行了语言训练“妈妈疼得〔〕”，用自己的语言来体会妈妈的苦痛，并产生急救的愿望。 为了突显紧急状况下大家却束手无策，我设计了让同学做四周的人也来出想法的环节。在同学讲完他的设想后，大家朗读医生的表情赐予回复，让同学想象当时的状况，来理解“急得团团转”中隐含的焦急和无奈。 《爱迪生救妈妈》的教学反思范文 2 这篇课文介绍了宏大制造家爱迪生小时候，发挥自己的聪慧才智，关怀医生救助了病危的母亲生命的故事。情节生动曲折，引人入胜，布满才智和深情。读着故事一个聪慧可爱、爱动脑、爱动手的小爱迪生形象跃然纸上，由此可以说本文是一篇融故事性和教育性于一体的优秀教材。课文内容的生动性，自然激发同学的读书愿望。 教学时我抓住文章故事性强的特点，引导同学有感情地朗读课文，边读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机灵表现和优秀品质，同时从读中受到感染和影响。识字教学时我所用的一系列识字玩耍既培育同学自主识字力量，也丰富了同学识字记字阅历。玩耍稳固识字，寓教于乐，提高了教学实效。如在同学字时，我说：谁能想出好方法关怀大家把生字...
