《自己的花是让别人看的》导学案学习目标： 1、认识 3 个生字，会写 7 个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2、初读课文，整体感知课文内容。 3、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 【导学过程】 一、激趣定标 １、谈话导入，板书课题：自己的花是让别人看的 （齐读课题） 2、展示学习目标 （1）识 3 个生字，会写 7 个，正确读写”天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 （2）初读课文，整体感知课文内容。 （3）有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 二、自学互动 学习活动一 学习生字词 1， 我会读 wǎn chà yān 莞 姹 嫣 2、读读记记 天性宇宙真切脊梁家家户户莞尔一笑花团锦簇 姹紫嫣红应接不暇耐人寻味 学习活动二初读课文，整体感知 1，课文写了一件什么事？ 2.画出季老第二次到德国,表达了怎样的感慨？抓出中心句。（多么奇丽的景色！多么奇特的民族！） 板书：奇丽 奇特 学习活动三 品析句子，深化理解 １、奇丽的景色： ① “走过任何一条街，抬头向上看，家家户户地窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。” ② “许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。” 对比理解“花团锦簇（多而茂，重形态）、姹紫嫣红（艳而娇，重色彩）”的意思。 ２、奇特的民族： ① “他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。” ② “每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。” 学习活动四背诵课文第三自然段。 三、测评练习 1、读拼音，写词语。 wǎn ěryí xiào huā tuán jǐn cù chà zǐ yānhónɡ （ ） （ ） （ ） yìnɡjiē bùxiá nài rén xún wèi jiā jiā hù hù （ ） （ ） （ ） 2.根据课文内容填空。 走过（ ）一条街，抬头向上看，（ ）的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（ ），让我们看的人如（ ），（ ）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让（ ）；走在街上的时候，自己又看（ ）。（ ），（ ）。我觉得这一种境界是颇（ ）的。 【板书设计】 自己的花是给别人看的 多么奇丽的景色！多么奇特的民族！ 花团锦簇 人人为我 姹紫嫣红 我为人人
