《走月亮》教学反思 《走月亮》教学反思 作为一位刚到岗的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应当怎么写呢？下面是我为大家收集的《走月亮》教学反思，欢迎阅读与保藏。 《走月亮》教学反思 1 教学目标： 1、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的奇异意境，培育同学细心体察生活详情的力量，背诵课文。 2、情感目标：在读中感受月光下秀丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下获得的无限乐趣。 调动同学的生活阅历和情感体验，谈自己的切身体会。 教学重点：指导同学从语言文字中感受月光下秀丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动同学的生活阅历和情感体验，培育同学细心体察生活详情的力量。 教学难点：充分调动同学的生活体验，发挥同学的想象，让画面消灭于同学的脑海中，激起同学读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使同学感受文章的意境美，品尝文章的语言美。 教学预备：多媒体课件 教学过程： 一、师生谈话导入 师：今日是什么节日?(中秋节)你预备怎么过呢? 老师送大家一首歌,听完后把你听得感受给大家说一说. 请你带着这种感觉把课文读一遍. 今日，就让我们跟随一位小伴侣和她的妈妈一起闲逛 ，再来感受一下吧。 师：这节课，让我们再次随着一起和阿妈手牵着手闲逛在洒满月光的小路上“走月亮”吧。 二、品读课文 1.师：请同学们体会着月色下的奇异意境自读课文，然后找出最宠爱的自然段 ，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。 全班沟通，指导朗读。 2.、你有没有和妈妈在一起感到奇特的时刻？把你的感受在全班沟通。 老师随机点拨：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观看生活中的点点滴滴，会觉察我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温存，那样的奇特、欢快。 3.整体回顾 《走月亮》这篇文章用漂亮 的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情，让我们带着自己的感受，再读全文，仔细和阿妈一起走月亮！ 4.小结 说到亲情，我们眼前会消灭出这样的画面：小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星…… 在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人。 这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？同学们想一想，说一说，然后写在采蜜集上。 教学反思: 我们的生活有多么宽敞，语文就有多么宽敞；生活有怎样的颜色，语文就有...
