曹甸镇中心幼儿园自主性区域游戏观察推进记录表 班级：大一班 观察者：王志萍 观察地点：美工区 观察时间：2018.12.17 2018.12.18 2018.12.19 观察背景： 动物和孩子有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的伙伴。一说起动物，他们就会津津乐道，兴趣多多。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……最近发现孩子们对恐龙有着浓厚的兴趣，孩子么经常在一起讨论“恐龙世界”的话题，于是根据本月主题《动物，我们的朋友》我对孩子简单的介绍了恐龙。 目前孩子的经验有： 1.知道一些常见恐龙的名称以及生活习性。 2.知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。 3.已有绘 画 恐龙的经验，知道常见恐龙的外 形 特 征 。 第一次观察 观察实 录： 序 号 照 片 描 述 对话 1 今天我在美工区增 添了游戏材 料 ：大小 不 一的河 蚌 壳 、 彩 色 小 贝 壳等 。 游戏活动开 始 了，只见刘 子豪 、 陈 雅 琪 、 张玮 琪 、 徐 昊 宇 等 人 来 到了美工区。 刘 子豪 ：“你 们看，这 里 有这 么多大河 蚌哎 ！ ”这 一句 话引 来了其 他小 朋 友 的围观。他们在拿 在手 上叽 叽 喳 喳 的讨论着。 2 徐昊宇拿来一个大河蚌仔细的观察着，其他小朋友也相继拿一个河蚌左瞧瞧右看看…… 张玮琪突然大叫起来：“你们看，这里像不像恐龙世界里的那颗大树。”听张玮琪这么一说，刘子豪也跟着说：“你们看，这河蚌壳的颜色非常像《恐龙世界》里土地的颜色呢！” 3 这时，陈雅琪从语言区的书架上拿来了一本《恐龙世界》，翻了翻书，再看了看大河蚌壳。 陈雅琪说：“确实有点像呢。可惜就是缺少了这样的大树和恐龙。”刘子豪听了后说道：“要不然我们在河蚌壳上添上恐龙和植物吧！于是他们拿来了画笔，在河蚌壳上进行了添画。 分析评价：活动中我给幼儿提供新的的材料支持幼儿进行艺术创造活动，孩子们能够大胆想象，把河蚌壳与最近接触的“恐龙”进行联系，并提出创作“恐龙世界的想法。 《指南》指出： 具体分析：美术活动是孩子喜爱的活动，教师要适 时观察幼儿的需 要，根 据 幼儿的需 要及 时增 添材料，激 发 幼儿活动的兴 趣 ，让 幼儿在与材料的互 动中，增长 见 识 ，提高 幼儿的动手 动脑 能力 。 艺术领 域 （ 表 现 与创造） 目 标 1 ：喜欢 进行艺术活...
