学前教育心理学试题 课程代码：0 0 8 8 2 第一部分 选择题（共 4 0 分） 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题２分，共40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在２０世纪的（ 年代 ） 年代 年代 年代 年代 2.一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（ D.卢梭 ） A.福禄贝尔 B.裴斯泰洛齐 C.蒙台梭利 D.卢梭 3.维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（ C.生成、动机、注意和先前经验 ）P50 A.感知、记忆、思维和想象 B.动机、注意、感知和记忆 C.生成、动机、注意和先前经验 D.先前经验、动机、注意和思维 4.下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有．．提到的是（D.综合运用）知识, 领会,运用,分析,综合,评价 A.分析 B.领会 C.评价 D.综合运用 5.下列选项中，在潘菽 教授 主 编 的《教育心理学》的学习分类中没有．．提及 的是（C.创 造 性 学习）P58 A.知识的学习（1） B.动作技 能 的学习（2） （3）智 慧 技 能 的学习 C.创 造 性 学习 D.品 德 和行 为规 范 的学习（4） 6.学生的学习准 备包括哪 两 个方面（C ）P61 1、个体 生理因 素 的发 展 ，特别 是脑 神 经系 统 的发 育与 成熟 ，这 是学习准 备的物 质 基 础 ； 2、个体 智 力 因素 的发 展 ，包括智 力 与 技 能 两 方面。这 是接 受 教育的重 要条 件 ； 3、个体 非 智 力 因 素 的发 展 ，如学习动机，学习态 度 以及 兴 趣 等，这 些 不 仅 影 响 学生学习成绩 ，而 且 关 系 到学生的学习热 情 和意志 品 质 。 A.动机状 态 和智 力 水 平 B.原 有知识水 平 和心理发 展 水 平 C.智 力 因 素 与 非 智 力 因 素 D.遗 传 素 质 与 心理发 展 水 平 7.提出“发 现学习”的是（ A.布鲁 纳 ） A.布鲁 纳 B.加 涅 C.奥 苏 伯 尔 D.布卢姆 8.下列选项中，班 杜 拉 没有．．提及 的强 化 类型 是（ A ）P92 A.内部 强 化 B.外 部 强 化 C.替 代强 化 D.自 我强 化 9.在学习理论 中提出“中介 变 量 ”概 念 的心理学家 是（C.托 尔曼 ） ...
