教学设计方案课题名称《三只小猪》科 目音乐年级二年级教学时间1 课时（40 分钟）学 习 者 分析教学目标一、情感态度与价值观1. 学会倾听与感受音乐2. 通过《三只小猪》的学习，学会热爱劳动，踏实做事的道理二、过程与方法1. 体验音乐，对比学习2. 探究音乐，合作体现三、知识与技能1. 通过表情、肢体语言来表达对音乐的理解、表现与感受2. 集体展示表现音乐，用肢体语言形象的来表达小猪们的劳动过程教学重点、难点1. 对音乐的理解与感受2. 用肢体语言形象的来表达小猪们的劳动过程教学资源 多媒体课件，《三只小猪》动画视频 教学过程教学活动 11.导入新课直入正题教学活动 2 １、感受（1）初听全曲：（引出课题）师：你听到了什么生：猪的声音师：对，这就是我们今日要一起欣赏的音乐三只小猪 （２）视频欣赏师：我们一起去看看三只小猪在干嘛（视频欣赏）生：视频欣赏师：三只小猪在干嘛生：盖房子师：勤劳的小猪们在盖什么样的房子生：草房子、木房子、砖房子师：同学们听的很准确 （３）复听音乐（乐曲分段）师：大家听听这首音乐有什么样的变化你觉得这首音乐可以分成几个部分生：3 个师：同学们回答的非常棒师：三只小猪在高兴奋兴的盖房子，我们也来帮帮它生：好２、学习（5）分段欣赏音乐A.盖草房子：（第一段音乐） 师：听一听小猪在盖什么房子你想帮它做点什么 生：倾听 师：小猪在盖什么房子 生：草房子师：你想帮它做点什么生：割草，运草，盖房子师：小猪盖好了第一座草房子可兴奋了，他们在欢快的舞蹈，我们一起跟音乐动起来。师：谁有好的想法生：思考生：跟音乐舞蹈B．盖木房子：（第二段音乐）师：听一听小猪又在盖什么房子你想帮它做点什么生：倾听师：小猪在盖什么房子生：木房子师：你能帮它做点什么生：锯木头（双响筒）、钉钉子（三角铁）师：小猪在盖木房子的时候会发出动听的声音，我们用打击乐器一起为他们伴奏吧！师：用打击乐器为音乐伴奏C．盖砖房子：（第三段音乐）师：听一听小猪最后在盖什么房子你想帮它做点什么生：倾听师：小猪在盖什么房子生：砖房子师：你想帮他做点什么师：搬砖、运砖、挂砖 师：三只小猪盖好了最后座砖房子可兴奋了，他们在欢快的唱歌，我们一起去感受他们的欢乐吧！师：教唱“我的大房子盖好了，盖好了，盖好了。 我的大房子盖好了，啦啦啦啦啦！”教学活动 3 拓展部分：（１） 集体展示：律动组、演唱组、乐器组（２） 歌曲欣赏：《三只小猪》师：三只...
