第1 章 舞蹈与舞蹈教育 教学内容 一、认识舞蹈 二、舞蹈的类型 三、舞蹈教育 四、幼师舞蹈 五、舞蹈基础训练常识 教学要求 【知识目标】 1 ．了解舞蹈的起源、艺术发展过程和艺术特征 2 ．了解舞蹈的类型 3 ．了解舞蹈教育 4 ．初步认识幼师舞蹈 5 ．掌握舞蹈基本训练常识 教学重点 1 ．了解舞蹈的类型 2 ．掌握舞蹈基本训练常识 教学难点 1 ．了解舞蹈的类型 2 ．掌握舞蹈基本训练常识 教学方法 讲授法、案例法 课时数 3 课时 教学内容 第一节 认识舞蹈 一、舞蹈的起源 关于舞蹈的起源，可谓是众说纷纭，各执一词，概括起来主要有以下几种。 （一）劳动说 （二）模仿说 （三）游戏说 （四）表情说 二、舞蹈的艺术特征 （一）舞蹈艺术的直觉性 （二）舞蹈艺术的动作性 舞蹈艺术动作性的分类 动作性分类 内涵 特点 举 例 表现性动作 表现性动作是描绘人物的情感、思想和性格特征的动作 具有一定的类型性和概括性 如表现人们的激情时，急速地跳跃和旋转；表现人们细腻的思想情感和抒发人们的宽广胸怀时，用圆润、流畅的缓慢动作 说明性动作 说明性动作是展示人物行动的目的和具体内容的动作 具有更高的模拟性和再现性 如穿针引线、上下楼梯、斗打，以及芭蕾剧中的手势动作等。说明性动作对事物有着鲜明、准确的描绘 装饰性动作 装饰性动作在舞蹈中起装饰和衬托的作用，通常没有明显的含义 具有过渡性 有时用它作为表现性动作和说明性动作相互转换和连贯的过渡动作，如我国传统舞中的云手、晃手、错步，芭蕾舞中的滑步、布雷步，以及一些群舞中作为陪衬的造型姿态动作等 （三）舞蹈艺术的抒情性 （四）舞蹈艺术的节奏性 （五）舞蹈艺术的造型性 （六）舞蹈艺术的综合性 第二节 舞蹈的类型 一、生活舞蹈 生活舞蹈是人们为了自己生活的需要而进行的舞蹈活动，主要包括习俗舞蹈、祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈和体育舞蹈等。 二、艺术舞蹈 艺术舞蹈是指舞者通过对社会生活的观察、体验、分析、集中、概括和想象，进行艺术创造，从而创作出主题思想鲜明、情感丰富、形式完整，具有典型的艺术形象，由少数人在舞台或广场表演给广大群众观赏的舞蹈作品。 （一）按风格特点分类 根据风格特点的不同，艺术舞蹈可以分为古典舞、民族民间舞蹈、现代舞、当代舞和芭蕾舞。 （二）按表现形式分类 根据舞蹈艺术的表现形式，舞蹈可以分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌...
