《战“疫”当前，我们与孩子共同成长》五（2）班家长会班主任发言稿尊敬的各位家长朋友们大家好：在当前这个特殊的时期，由于全国人民众志成城，所以疫情得到了有效的控制，但我们依然不可掉以轻心，一定做到少出门，少聚集讲卫生，出门戴口罩等防护措施，而且要及时关注疫情信息，努力配合老师上好线上的教与学。面对新问题，新技术，家长您如何陪伴孩子共度一段有意义的亲子时光？如何更好地促进孩子成长？这是需要我们共同探讨的课题。今天，我与大家交流的内容是《战“疫”当前，我们与孩子共同成长》，希望能给大家一些启发和帮助.一、在线教学家长的配合尤为重要各位家长：您是否思考过在线教学和以往在学校学习有哪些不同？我疏理了一下共有四个变化：一是学习环境变了。学生的学习，从学校回到家庭，面对的是电脑屏幕。二是组织方式变了。学生居家学习，老师看不到全部学生的面容，从表情上无法和学生实时互动，从语言上无法与学生及时沟通，从感情上也无法和学生面对面交流，无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动与生成。三是教学关系变了。居家学习，事实上已离开了教师的直接管控，也没有了往常同学之间的互学赶帮的那种学习氛围。四是管理方式变了。居家学习,小学生的自控力不强，没有课堂上教师纪律的约束，的确容易分散精力，影响学习质量。这些变化对教师、家长提出了更高的要求，面临的困难和挑战也是相当严峻的。前段时间为了统计外出信息，了解健康状况；电话问、微信呼，问得急、等得焦；一次次给家长发信息，一次次要求汇报体温。看文件、查资料、勤宣传，常叮咛。微信群、朋友圈、美篇、抖音齐上阵。所有的老师为了认真上好每一节课，她们下钉钉、学钉钉、教钉钉、用钉钉；制课件、录微课、发通知、批作业；练视频、开直播、手机电脑同上线。我们全力以赴，攻坚克难,使出洪荒之力，精心做好准备。尽管如此，老师要远程管理一个班级的学生，确实没办法对所有学生都能面面俱到，学生是否都能够按照课程计划，按时参与学习活动，完成学习任务，学习的效果如何？有无以学习为借口在手机、平板或电脑上做其他事情？老师没有千里眼，不是超人，无法进行全方位监控，仅仅依靠打卡，作业完成，有限的交流互动很难掌握，所“”以学生居家学习、线上听课，学业的完成情况和学习质量的高低就与家长的配合至关重要。老师变成了 主播 希望家长“”当好 助教 与学校携手教育好我们的孩子。我想各位家长也都很清楚：教育好孩子是...
