芜湖市高中语文新课改通讯 （第一期） 目录 1 ．芜湖市高中语文新课改简讯„„„„„„„„„„„„„„„„ 2 2 ．芜湖市普通高中新课程实验高一语文研究方案„„„„ 辛卫华 2 3 ．教材处理要有整体观 ——关于人教版新课标必修教材处理的几点思考„„„„ 朱诵玉 5 4．《记梁任公先生的一次演讲》教学设计„„„„芜湖一中 周维维 9 5．《记梁任公先生的一次演讲》教学后记„„„„芜湖一中 周维维 1 0 6.《寻找时传祥——重访精神高原》教学设计„„芜湖县一中 王 震 12 7.《寻找时传祥——重访精神高原》教学反思„„芜湖县一中 王 震 14 8．《金岳霖先生》教学设计和构思„„„„„„„田家炳中学 唐 蓉 16 9．《金岳霖先生》教学反思„„„„„„„„„„田家炳中学 唐 蓉 18 10．芜湖市高中语文新课改第一阶段教学教师问卷调查表 „„„„„2 0 芜湖市教育科学研究所 市高一语文课改中心组 2006 年 12 月 2 芜湖市高中语文新课改简讯 本学期市级大组活动截至目前已开展了三次。9 月 19 日在芜湖一中召开课改中心组成立大会；9 月 17 日 ，分别在芜湖一中、田家炳中学和十二中开设必修课教学观摩课，11 月 21 日在芜湖一中召开新课改研讨会。 芜湖市普通高中新课程实验高一语文研究方案 一、实验背景和依据 随着世界各国基础教育的推进，教育部于2003 年颁布了《普通高中课程方案（实验）》，拉开了我国新一轮基础教育改革的序幕。2004 年，广东、海南、山东、宁夏四省区率先进入新课改，2005 年江苏进入新课改，2006 年秋我省全面进入新课改。在此背景下，为顺利实施新课改，深入开展新课程改革研究，积极稳妥地推动我市语文课程改革，我们特制定本研究方案。 本研究方案以《普通高中课程方案（实验）》为指导，以《普通高中语文课程标准》和省市有关指导文件为依据，以国内外新课程改革成果为借鉴，以创新语文教学、提高教师素质、促进学生全面发展为出发点和归宿，弘扬新课程理念，推进新课程改革。 二、实验目标 通过实验研究，促进全体语文教师准确理解高中语文课程的基本理念，在新课改中力求全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能，注重培养学生的语文应用、审美与探究能力，促进学生均衡而有个性地发展，遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。《普通高中新课程标准》将语文课程分为“积累•整合”“感受•鉴赏”“...
