三年级科学 第 1 页 课题 我们周围的土壤 主备教师 教学 内容 教科书第1 —3 页 共 1 课时 第1 课时 教学 目标 1 、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2 、会描述、记录自己的观察结果。 课型 新课 重点 难点 1 、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体 2 、能够建立土壤是个混合物的概念。 教学过程 复 备 一、导入新课： 在我们周围哪里有土壤？哪里土壤多？哪里土壤少？我们今天来研究有关土壤的知识。 二、自主学习 1 、 说说你对土壤的认识 （1 ）你对土壤已经知道了些什么？ （2 ）小组内交流、分组汇报。 （3 ）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。 2 、 挖土壤（室外活动） 把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。 3 、 观察泥土里有什么 （1 ）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？ （2 ）小组内交流、分组汇报。 （3 ）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。 4 、 你还想知道有关土壤的什么知识 （1 ）你还想知道些什么？ （2 ）小组内交流 （3 ）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。 三、课后研究 花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。 板书设计 教后记 三 年级科学 第 2 页 三年级科学 第 3 页 课题 了解土壤 主备教师 教学 内容 教科书第4 —7 页 共 1 课时 第1 课时 教学 目标 1 、 能运用自己的感官观察土壤。 2 、 能够了解土壤的成分。 3 、 能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。 4 、 能通过实验比较三种土壤的渗水性。 课型 新课 重点 难点 1 、 知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。 2 、 知道不同种类的土壤透水性能不同。 3 、 知道不同的土壤适合种植不同的农作物。 教学过程 复 备 一、导入新课： 1 、讲述：前面我们学习了周围的土壤，那么土壤里有什么呢？ 2 、生回答。 3 、师讲：今天我们就来探究土壤。 （二）新授 1 、观察土壤 （1 ）学生户外活动、教师指导学生仔细观察：土壤是什么颜色的？有几种土壤？ （2 ）分组实验：拿出准备好的沙土、黏土、壤土三种土样。 2 、自主研究 （1 ）摸：感觉土壤颗粒的大小，土壤的潮湿程度等。 看：观察土壤颗粒的大小，土壤的颜色深浅等。...
