井沟镇呼家庄小学三年级备课组 呼家庄小学教学设计 导学内容 1、让我们荡起双桨 授课教师 导学课时 3 课时 备课时间 9 .9 授课时间 9 .1 1 导 学 目 标 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中的10 个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾""谁"指什么。 重、难点 重 点 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。 难 点 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。 导学用具 学 具 2 导 路 学 路 设计意图 第一课时 一、启发谈话，揭示课题： 1.今天我们来学习一首诗，《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。 二、范读课文，学习课文中的生字。 1、指导看图。 三、学习课文第一小节。 1.指导学生读课文。 2.出示句子。 "水面上………" "小船………" "四周…………" "我们………" 3.提问，这一小节主要写了哪些景物。 四、 学习课文第二段： 1、指名学生朗读第二段。 ① 提问 这一段又描写哪些景物？ ② 课文中"红领巾迎着太阳"一句中的"红领巾"指的是什么？ ③比较"映"与"应"、"漂"与"飘"字的音、行、义。讲课文中"洒"的意义，这样写有什么好处？ ④课文中三四两句运用了什么手法⑤比较"迎面"与"迎着"的词义。 2、小结。 五 、作业 ： 1、描红： 2、熟 读课文第一小段和 第二小段 完成 以 下 问题： ①水面上有哪些人 ？哪些景物？他们在干 什么？西周有哪些美 丽 的景物？②范读课文。 ③ 学生读课文，理 解 课文内 容 ④ 学习课文的部 分生字。 1、联 系 句子理 解 "环 绕 "、"飘荡"、"凉 爽 "等 词义。 2、想 象 、看图、画 面有些什么？ 从 课文中找 出：<小船、白 塔 、绿 树 、红墙 > （ 阳光 、小鱼 ） （ 少年儿童，少先 队 员 ） （ 拟 人 ） 学生自 己 讲 利用谈话的导入手法，揭示本课课题，介绍北海激发学生的学习兴趣。 教师引领学生走进阅读的殿堂。 通过学生小姐，巩固学习成果，锻炼学生的语言表达能力。 井沟镇呼家庄小学三年级备课组 导 路 学 路 设计意图...
