第一单元 骨骼与肌肉 课 题 1、骨骼 教学目标 过程和方法： · 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头； · 能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图； · 能够通过观察图片推测骨骼作用； 科学知识： · 知道骨头存在于皮肤下的肌肉内； ·懂得人的骨骼是由 206 块骨构成的骨的总和； ·知道手骨由 27 块骨构成； ·懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用； ·知道骨的骨干里有骨髓和血管； ·知道骨的物理特点和生物特点
情感、态度与价值观： ·产生从外表探究内部物质的意识； ·愿意把不同物体上的同种物质进行比较； ·形成实事求是记录和表达的习惯
教学重难点 懂得骨骼的作用及物理和生理特点
教学准备 动物的骨头、骨架模型 课时安排 1 课时 教 学 过 程 教学环节 师 生 互 动 效果简析 一、导入 1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什 么 吗
二 、建 立 骨骼概 念 1、 在于的身 体里面 我们能够找 到骨头，那 么 在我们的身 体里面 也 有骨头吗
2、 你是怎 么 知道的
你能告 诉 大 家 你找 到的是什 么 样的
3、 你能形容 一下你摸到的身 体里面 的骨头是哪 个部分的
有多 少 呢
4、 你知道我们人的身 体里面 总共 有多 少 块骨头吗
（ 它 们在身 体里面 组 成了 身 体的支架— — 骨骼） 5、 你能把活 动记录上的人体各 个部分 骨骼拼成一个完 整的人体骨骼吗
6、 随着科技的进步我们可以通过 X 光片来看见骨骼，通过书上的这幅图，你看到了人的手由多少块骨头组成
三、认识骨骼作用 1、在人的身体当中有 206 块骨头，这些骨头都是一模一样的吗
2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗
学生上台来制模型举例说
四、认识骨的构造 1、很多动物和人是一
