1 旧关完小三年级科学上册 （科学实验） 第一单元：认识空气 一、空气占据空间吗（1） 实验名称：研究空气是否占据空间。 实验目的：能用不同的实验方法，证明空气占据空间。 实验器材：小口瓶（自备）、漏斗、橡皮泥、装有水的烧杯（自备）、水槽（自备）、塑料杯、纸巾、气球、塑料瓶（自备）。 实验步骤： 1．每组学生准备三个实验的器材，先猜想再实验，并提醒学生观察实验现象，做好实验记录。 （1）将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口（密封一定要严,也可以用打孔的橡胶塞代替），然后快速向漏斗里倒水（水漏不下去）。引导学生分析水为什么漏不下去? （2）水槽内装入约 2/3 的水，将一团纸紧塞在杯底（纸要尽可能塞到杯底），再把杯子竖直向下倒扣在水中 （水不能进入杯子，杯底的纸没有湿）。引导学生分析：纸团为什么不湿？ （3）将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球（气球只能吹打一点）。引导学生分析：气球为什么吹不大？ 2．归纳结论：空气像其他物体一样，也需要占据空间，在此基础上提出问题：你有办法让漏斗里的水流下去？让纸团浸湿？把气球吹大吗？启发学生广口思路，用想到的方法（去掉橡皮泥、倾斜水杯、塑料瓶扎眼……）检测效果，然后分析其中的原因（空气“ 跑”了 、让出空间……），以此进一步验证空气具有占据空间的性质。 注意事项：实验前一定要讲清要求，强调必须注意的问题，如封住瓶口、快速倒水、杯子竖直入水等。如果检测时用到小刀或锥子等要提醒学生注意安全，要在教师帮助或指导进行。 二、空气占据空间吗（2） 实验名称：挤压注射器的空气。 实验目的：在玩注射器的活动中，认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 实验器材：注射器、橡胶堵头、水（自备）。 实验步骤： 1．介绍注射器是由针筒和活塞两部分组成，针筒上面有刻度，可以看出空气占据空间的多少，活塞可以往里推，也可以往外拉。可以先让学生自由地玩一玩注射器。 2．实验前，教师要将具体的方法和步骤交代清楚。特别是将针筒口顶住橡皮推、拉活塞前后，都要记下活塞的位置，推、拉活塞过程中，针筒口都要顶住橡皮，同时要提醒学生注意手的感觉。 3．具体步骤：把注射器的活塞往后拉一段距离，记下活塞的位置。用橡胶堵头套住针筒口。推动活塞，记下活塞的位置，松手，观察活塞有什么变化；然后用大一点的力推动活塞，再松手，观察活塞有什么变化。 4．可以补充水和空气对比的小实验，让学生用注射器吸...
