1 旧关完小三年级科学上册 （科学实验） 第一单元：认识空气 一、空气占据空间吗（1） 实验名称：研究空气是否占据空间
实验目的：能用不同的实验方法，证明空气占据空间
实验器材：小口瓶（自备）、漏斗、橡皮泥、装有水的烧杯（自备）、水槽（自备）、塑料杯、纸巾、气球、塑料瓶（自备）
实验步骤： 1．每组学生准备三个实验的器材，先猜想再实验，并提醒学生观察实验现象，做好实验记录
（1）将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口（密封一定要严,也可以用打孔的橡胶塞代替），然后快速向漏斗里倒水（水漏不下去）
引导学生分析水为什么漏不下去
（2）水槽内装入约 2/3 的水，将一团纸紧塞在杯底（纸要尽可能塞到杯底），再把杯子竖直向下倒扣在水中 （水不能进入杯子，杯底的纸没有湿）
引导学生分析：纸团为什么不湿
（3）将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球（气球只能吹打一点）
引导学生分析：气球为什么吹不大
2．归纳结论：空气像其他物体一样，也需要占据空间，在此基础上提出问题：你有办法让漏斗里的水流下去
把气球吹大吗
启发学生广口思路，用想到的方法（去掉橡皮泥、倾斜水杯、塑料瓶扎眼……）检测效果，然后分析其中的原因（空气“ 跑”了 、让出空间……），以此进一步验证空气具有占据空间的性质
注意事项：实验前一定要讲清要求，强调必须注意的问题，如封住瓶口、快速倒水、杯子竖直入水等
如果检测时用到小刀或锥子等要提醒学生注意安全，要在教师帮助或指导进行
二、空气占据空间吗（2） 实验名称：挤压注射器的空气
实验目的：在玩注射器的活动中，认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性
实验器材：注射器、橡胶堵头、水（自备）
实验步骤： 1．介绍注射器是由针筒和活塞两部分组成，针筒上面有刻度，可以看出空气占据空间的多少，活塞可以往里推，也可以往外拉
可以先让学生自由地玩一玩注射器
