实验名称：研究空气是否占据空间。 实验目的：能用不同的实验方法，证明空气占据空间。 实验器材：小口瓶（自备）、漏斗、橡皮泥、装有水的烧杯（自备）、水槽（自备）、塑料杯、纸巾、气球、塑料瓶（自备）。 实验步骤： 1． 每 组 学 生 准 备 三 个 实 验 的 器 材 ， 先 猜 想 再 实 验 ， 并 提 醒 学 生 观 察 实 验 现 象 ， 做 好实 验 记 录 。 （ 1） 将 漏 斗 插 入 小 口 瓶 ， 用 橡 皮 泥 封 住 瓶 口 （ 密 封 一 定 要 严,也 可 以 用 打 孔 的 橡胶 塞 代 替 ）， 然 后 快 速 向 漏 斗 里 倒 水 （ 水 漏 不 下 去 ）。 引 导 学 生 分 析 水 为 什 么 漏 不下 去 ? （ 2） 水 槽 内 装 入 约 2/3 的 水 ， 将 一 团 纸 紧 塞 在 杯 底 （ 纸 要 尽 可 能 塞 到 杯 底 ）， 再 把 杯子 竖 直 向 下 倒 扣 在 水 中 （ 水 不 能 进 入 杯 子 ， 杯 底 的 纸 没 有 湿 ）。 引 导 学 生 分 析 ： 纸 团 为 什 么 不 湿 ？ （ 3） 将 气 球 放 入 瓶 中 ， 并 用 气 球 嘴 套 住 瓶 口 ， 用 力 吹 气 球 （ 气 球 只 能 吹 打 一 点 ）。 引导 学 生 分 析 ： 气 球 为 什么 吹 不 大 ？ 2． 归 纳 结 论 ： 空 气 像 其 他 物 体 一 样 ， 也 需 要 占 据 空 间， 在 此基础上提 出问题： 你有办法让漏 斗 里 的 水 流下 去 ？ 让纸 团 浸湿 ？ 把 气 球 吹 大 吗？ 启发学 生 广口 思路， 用 想到 的 方法（ 去 掉橡 皮 泥 、倾斜水 杯 、塑料瓶 扎眼……） 检测效果， 然 后 分 析 其 中 的原因（ 空 气 “ 跑”了 、让出空 间……）， 以 此进 一 步验 证空 气 具有 占 据 空 间的性质。 注意事项：实 验 前一 定 要 讲清要 求， 强调必须注意的 问题， 如封 住 瓶 口 、快 速 倒 水 、杯 子 竖 直 入 水等。 如果检测时用 到 小 刀或锥子 等要 提 醒 学 生 注意安全， 要 在 教师帮助或指导 进 行。 实验名称：挤压注射器的空气。 实验目的：在玩注射器的活动中，认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 实验器材：注射器、橡胶堵头、水...
