中学老师晋升职称述职报告 个人简介 我是 xx 市 xx 中学老师，现年 33 岁，大学专科毕业，中共党员
我 xxxx 年 8 月参加教学工作，xxxx 年 7 月取得中学数学二级老师资格
任教 8 年来，我一直担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人
任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，多次受到学校和县市以上的表彰奖励，年年被评为学校“先进班主任”，xxxx 年，还被评为 xx 市“优秀辅导老师，xx 市“文明老师标兵”，职称考核三年为优秀，二年为称职
现将本人任职以来的工作情况简述如下: 一，政治思想觉悟高
我拥护中国共产的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则;热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针;遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人;仔细学习邓小平理论，学习江泽民对“三讲”、“两思”“三个代表”的重要论述，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高
二，精心教学，仔细做好教学工作
我仔细钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课
在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培育，提高学生的整体素养
为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化讨论新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法
xx 年，我担任初二(1)班教改实验课，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学
古人云:授人以鱼，不如授之以渔
因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力
