中学生道德模范学习心得中学生道德模范学习心得 1 这段时期，全国全省范围掀起了学道德模范的高潮。 道德和法律不同。道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个具有崇高品质的人，也同样具有良好的道德素养。道德和法律有相同之处，它们都可以约束人。但道德对人的约束更多的取决于个人的品质。这是一个漫长的困难的过程。当今社会，权、钱、色等欲望让人们不惜做出重大的牺牲而做出违法的事。因此在全社会提高公民的道德素养不是一件容易的事。同时，道德观念深化人心，本身就是一个漫长的过程。 国家推出的道德模范分为 5 大类别：助人为乐，诚实守信，敬业奉献，孝老爱亲，见义勇为。我在课上向学生宣讲如东的见义勇为模范葛纪军时，讲到他不畏歹徒，机智勇敢地和歹徒做斗争的故事;讲到诚实守信的南通第三人民医院的院长拒收红包，开展“无红包医院”活动，在全国引起反响。这些我们身边的道德模范典型，不仅感染了学生，也感染着我们每个老师。作为“灵魂的工程师”的我们，有必要把学生培育成有知识的人，更有责任把学生培育成有道德的人。只有人人成为有道德的人，我们的社会道德风气才会积极向上。学校是道德教育的原始之地，好的道德习惯的养成，对人的一生有重要的影响。我们老师更有必要在这道德教育的沃土上辛勤耕耘，上好晨会课、班会课、以及在日常教学的过程中时刻渗透思想教育，把道德教育的弦时刻绷紧。在这次全国性的学模范的过程中，让我们学生学得更多，更透。 洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨。“积小善为大善，积小德为大德”，我们真诚地希望，每一个人都能向刚才两位领导所提出的，成为道德的传播者、践行者和受益者，同时勇当道德建设的宣传者、推动者和引领者，为我市建设更高水平全国文明城市建设再作新贡献。 中学生道德模范学习心得 2 老师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。老师的一切工作都是为了学生成人成材。因此，老师必须十分注重培育自己良好的品德。对小学生来说，许多道德品质的培育可以从行为习惯的培育开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。 一、对学生进行心理上的疏导，培育学生健康的心理和健全的人格 现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。这也是作为一名老师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进...
