中心小学校本培训教科研工作计划以《国家中长期教育改革和进展规划纲要（2024-2024）》为指导，紧紧围绕县教研室、县老师进修学校 2024 年教科研工作计划、校本培训方案，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标；以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以校本教研为载体，开展系列教科研、校本培训活动活动，改进课堂教学，落实“教学法律规范”常态化、有序推动，以老师的可持续进展为本，积极推动“农村老师素养提高工程”，努力开创我校“关注老师进展，服务学生成长、聚集课堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。 二、工作目标： 1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。 2、继续强化“四项常规”达标活动，使“四项常规”扎实推动，开展有效教学，切实落实减负提质政策，向 40 分钟提效率。 3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改老师的培训，深化进行课改实验的讨论。 三、工作要点： 1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立“尊重、关爱民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求老师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。指导老师处理好”学历能力、努力”之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。 4、继续实施老师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和制造性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。 5、全面了解每位老师的教学情况，对新入校的老师加强跟踪听课、沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。 6、讨论有效教学的途径，组织老师学习 2024 版义务教育课程标准，建设“以学主为”的有效课堂，进一步深化新课程教材教法、学法、评价的讨论，以校本培训会为载体，多角度、多途径提升教学效益。 四、工作措施： 1、加强校本培训的管理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切...
