中班科学亲亲影子教案反思 活动目标： 1．了解常见的落叶树，感知秋天树叶改变的季节特征。2．尝试按树叶的样子、大小与影子进行匹配。活动重点难点：尝试依据树叶的样子、大小与影子进行匹配。活动过程：一、感受秋天的改变。提问：你知道如今是什么季节？你从哪可以看出是秋天了？〔天气改变、人们的着装、大自然环境的改变〕小结：秋天草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气也变凉了。二、播放多媒体课件，了解故事内容。1.播放动画前半段提问:小树叶为什么会离开大树妈妈？小结：秋天到了，一些树叶就会渐渐地变黄，渐渐地离开大树。2.播放动画后半段提问:树叶离开大树妈妈后做了什么事情？树叶宝宝是通过什么方法，怎么样才找到自己的影子的？它们的样子一样吗？颜色一样吗？老师小结：小树叶最终亲到了自己的影子，原来树叶和影子在样子和大小上是一样的。三、在观看、比较、质疑中发觉隐秘，获得阅历。播放录音：大家好，我是梧桐树的叶子，一到秋天我也会离开大树妈妈，我也想去亲亲自己的影子，你们能帮我找找我的影子吗？1.帮梧桐叶找影子〔出示众多梧桐叶的影子〕请幼儿仔细地看一看、找一找，哪片是梧桐叶的影子？为什么？老师小结：原来树叶和它的影子在样子、大小上是一摸一样的。2.拓展有关落叶树的学问商量：秋天里还有哪些树叶也可以亲到自己的影子？老师小结：秋天到了，有好多树的叶子会掉下来，我们把这些树都叫做落叶树。3.幼儿操作，匹配嬉戏，进一步积累阅历。老师：让我们来帮帮这些小树叶找找他们的影子，用线把他们连起来。延长活动：那等我们中午吃好饭，我们每个人到树下捡一片树叶，然后到四周去找找树叶的影子。活动反思：活动的预备比较充分，在故事情境和亲亲影子的操作情境创设上，音乐和背景图的协作很好，幼儿的主动性很高。每一个幼儿都能主动的参加到活动中来，能自由地到各个角落去发觉与感受并且能利用四周的其他事物与老师主动的探讨问题。老师的语态较为生动、有激情。幼儿在亲亲影子的嬉戏中，主动地感知、比较树叶和影子的轮廓、大小以及一些详情的特征，为树叶找到自己的影子，都感到非常有成就感。 缺乏之处：在某些学问上需要进一步的查找具体资料，问题连接上没有那么紧密，时间支配不够合理， 在今后的教育中肯定要做好预备，活动前将需要的资料喝材料再完善一点，我想就会更好的。
